主 题 活 动
有趣的石头
NO.1
主题由来
我们在一次科学活动《不一样的石头》时，就发现那些大小不一、形态各异的石头激起了孩子们很大的兴趣。而在《幼儿园指导纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，于是顺着孩子们的兴趣思路，从而生成了本次主题活动《有趣的石头》。
NO.2
主题目标
1.了解石头的明显特点及主要用途，感受石头在我们生活中的重要作用。
2.能用图画的方式记录自己的发现，并用较完整的语言进行表达。
3.感受石头的乐趣，进一步萌发幼儿对大自然的美好情感。
NO.3
主题线索
石头大发现、好玩的石头、石头变变变
NO.4
主题事件
在参考之前关于“不一样的石头”课程经验的基础上，我们根据当前幼儿的已有经验和兴趣点设想了一系列可以和小朋友们一起策划、筹备和开展的“大事件”，主要有以下活动：户外寻找石头、探索石头的特点和作用、石头小实验、石头拼拼乐、创意石头画、石头规律排排队、石头房子。
NO.5
主题进行时
线索一 寻找石头
生活中有哪些
奇形怪状的石头呢?
问题1：你在哪里发现了石头？
洋涛：妈妈带我去海边捡到一个黑色的石头
浩宸：我在村里的小路上看到很多大大小小的石头
紫涵：我在小区停车场看到水泥路里面有很多的小石头
怡欣：我在回家的路上看到一个石头
栋瀚：我在家里的花盆里发现有很多白色的漂亮小石头
钰涵：我在马路旁边的花圃里面发现了很多石头
问题2：你发现生活中有什么是石头做的？
记录幼儿回答后，我们教师在这个线索活动中也及时思考了三个问题
1.如何帮助幼儿初步感知石头的存在？
实践探索：鼓励幼儿在小区、公园、路边、河边寻找石头
2.如何丰富幼儿对石头的认知？
家长资源和社会资源的利用：请家长们利用休息时间带幼儿到大自然中去发现石头，帮助幼儿在真实的操作中去体验和感受。
首先，和孩子了解石头有哪些特点和用途，完成一份“石头大调查”，对石头的具体认识放在主题开展过程中慢慢感知。
畅谈之后，孩子们对石头充满了好奇，于是我们一起踏上了石头的探究之旅...
好玩的石头
活动前，孩子们挑选了一块最喜欢的石头进行清洗、整理。活动中，教师指导孩子借助石头的不同外形特点，通过看、摸、思等大胆想象，引导他们为石头戴上不同颜色的“面具”，再添上小表情，幼儿的想象力赋予了每一块石头独特的生命，最后孩子们将画好的石头投放在树下进行装饰，让幼儿进一步体会石头与自然，自己与自然的联系。
延伸活动：沙池游戏
在主题活动的最后，孩子们表示想用沙子来作画，所以我们将它作为了延伸活动。玩沙，是小朋友们喜爱的一种游戏活动，童心是最美的画！
对于小朋友而言，沙子是雕刻童年的工具，沙画师见证小朋友成长的风景。一朝入画，梦回千年，聚沙成塔，一沙一世界。沙画带给小朋友们的不仅是艺术的魅力，更是生活的哲思。
NO.6
主题后反思
幼儿的收获
1.幼儿丰富了对石头的认知
我们在上《不一样的石头》课时，就发现那些大小不一、形态各异的石头激起了孩子们很大的兴趣。而在《幼儿园指导纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，于是顺着孩子们的兴趣思路，从而生成了本次主题活动《有趣的石头》。
2.幼儿萌发了对大自然的情感
整个主题活动中孩子对每一次事物的探索都是满怀激情。在这个过程中，油然而生的想象力、创造力真实地体现在孩子的一言一行中。幼儿真正在看、玩、做的过程中，自然实现了和大自然的情感联结。
教师的收获
1.整个主题的开展从了解班本化主题概念，到产生诸多思考，再到根据实际情况及时调整，一步步提高了教师观察、发现、解决问题的能力。
2.这个活动让教师见证了自然教育下幼儿的真实反映，也更直观的让我们明白“大自然、大社会”就是活教材这一理念，日后我们会以幼儿兴趣为出发点，以幼儿发展水平为依据，开展更科学、更专业的主题活动。
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