赶在5.20之前,陕师大学子们顺利完成了本科生毕业论文答辩。这是我第二次参加本科生论文答辩,也是第一次指导本科生毕业论文研究。纵观指导过程以及最后答辩环节,以及最后学生提交的本子,最突出的也就是以下几个问题,在此罗列出来。以后凡我指导的学生,答辩前请自觉检查是否存在以下问题。
1,答辩过程时间短,虽然要求每个学生不少于20分钟,但一般情况下一个学生自我陈述通常6-8分钟左右,不宜过长也不宜过短。
2,答辩是对你所做研究的一次衡量,但这个衡量多半是象征性的,所以不用紧张,如果工作量够了,都能顺利毕业,所以你在汇报的过程中要突出自己的工作量,具体做了哪些工作。
3,对于文章的评估很不容易,评委老师很难通过几分钟的时间发现你论文中的所有问题,尤其是数据分析的问题,这些问题只有你的指导老师能够详细的把关。你需要在最后提交的本子上注意格式细节的问题,因为这些问题对于经常写文章的我们太过于明显。
4,不用提太多研究缺陷,着重把文章的研究意义讲清楚,把研究的重要发现或卖点讲清楚。
5,答辩陈述应突出以下问题:
从标题出发,概念讲清楚,如果是基础应用结合的研究,最好举出现实案例;
为什么要研究这个问题,即核心文献所代表的研究背景讲清楚;
研究的创新性,相对于前人研究,该研究的卖点是什么,有什么重要现实或理论意义;
具体实验操作,流程最好有图有真相;
核心实验结果如何服务于研究目的。
6,几个具体格式问题:
文献格式采用学校规定的格式,文内上标之后,APA格式的文内引用需要删除,譬如人名+日期格式的文本需要删除。
文中如果出现英文人名,&等英文符号要替换成“和”。
参考文献的格式一定要统一,不要出现两种不同格式的引用,譬如既有APA格式,又有上标。
参考文献不要放每一页底下。
统计分析不要复制spss中的原始表格,需要按APA格式将部分有用信息整理到文章中。
统计分析指标书写需要规范化,凡是统计指标需要斜体,具体参考APA格式,或者随便找一篇APA格式的文章,对照着写F,t,b, SE,SD,p等值。
统计中的数据保留小数点后几位要统一。
统计中的p值要给出具体数值,譬如p = .021,只有当小于.001时,才会出现小于号,即p < .001,注意APA个时钟小数点前的0是要省略的。此外,当t或F < 1时,可以省略报告p值。
Table一定要做三线表。
Table不允许跨页。
Table呈现时不出现中间横线,不出现外围框框。
Figure一定要有注释,介绍Figure是什么,图例图标不能少。
柱状图或曲线图加bar,bar代表标准误而不是标准差。
为实验绘制流程图,一张图抵得上一万个字。
目录一定要严格与文章内的标题保持一致,不要目录上是2-研究设计,文内是2-结果。
文章署名不要出现指导老师名字,这不是去发论文,毕业论文只写自己名字。
开启自动检查,排除标点符号、空格等重复问题。
正文的字体要统一、段落间距要统一,一定要做到美观。
结果不是结论,结论要有说服力,要学术,不要写散文。
英文翻译仔细检查,和中文紧密对应。
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