一天下午，英语老师跑过来跟我们说，一个月后我们就要参加英语艺术节了，而老师希望我们班能表演戏剧，弥补我们上次合唱节的不足，让学校的老师和领导们都对我们刮目相看。
说干就干，老师拿出了剧本分配角色，同学们都激动极了，我更是高兴的不知所措——多好的创意啊！配音可是我极擅长的啊。我高兴地和朋友讨论着，老师示意我们安静并分配角色。大家各展所长，口语好的便在幕后配音，表演力强的便在台前表演，而几个电脑好的同学来挑选音乐，制作PPT，并配合我们表演。
第一次排练开始了，老师发给我们打印好的台词，并手把手地教上台的同学如何做动作，如何跳舞，如何把情感表现出来。
开始配音，我们配音的同学整齐地坐在表演台前。配乐开始了，可台上表演的同学扭扭捏捏的走到台前，一个个不愿意放开做动作。老师大叫道：“你们好好做，难道想让其它班老师同学们看我们班的笑话吗？我已经把戏剧节目报上去了！这不仅仅是你们台上同学的表演，还是我们全班同学的表演！你们不能因为自己放不开手脚就影响班级荣誉。”台上的同学们都低下了头，一个个匆匆走回后台，重新开始排练。
星期五就是演出的时候了，同学们坐在观众席上，兴奋又紧张地看着别的班表演。终于轮到我们了，我们配音的同学赶忙坐到了表演台前，像往常一样清清嗓子，准备开始配音。
熟悉的音乐播放了起来，扮演魔术师的同学们超常发挥，把观众逗得哈哈大笑。扮演糖果的同学们跳着欢快的舞蹈一路小跑着出来，舞姿引得台下观众笑得前仰后合，有的甚至抱着肚子在椅子上打滚。到我配音时，我深吸一口气，按照平常的语气配着台上糖果的动作，顺利完成，为班级出了一份力。
表演临近尾声，我们班的压轴大戏开始了——超人上了舞台和魔术师表演慢动作打架。超人那魔幻的舞姿和魔术师打架的动作，引起全场人的大笑鼓掌，坐在第一排坐着的学校领导也是面露微笑，频频点头表示赞许。
最终表演结束了，同学们回到了班里，大声祝贺，互相赞许。班主任也一改往日的严肃，笑嘻嘻地表扬我们，和我们开着善意的玩笑。
这个戏剧表演的创意让我们班拿到了良好的名次，也让我大开眼界，激动不已。
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