重庆大学建筑城规学院规划系从2015年起，为硕士研究生开设《社区发展与规划理论》课程。结合这些年来的社区研究与实践，深感到由于传统规划教育体系中的社区缺位，使得学生对社区日常生活空间认知的整体性缺失。作为课程负责人，在开课之初，便有此愿望：虽为研究生理论课，但如何通过社区发展与规划的理论学习，更加知晓所在城市社区老百姓的日常生活状态，如何应用所装备的理论武器对社区展开更为专业的观察和发现，认识社区可持续发展对于城市更新的意义，成为课程教学的核心目标；同时，还希望通过8次课，除了系统学习社区发展相关理论外，还尽可能接触社区相关人士，进而从不同视角全面认知社区全貌。因此，整个课程教学组织采用多元模式，包括课堂讲授和讨论、城市管理部门相关人士进入课堂交流、带学生进入社区与社区工作者对话等，社区观察视频作业也应运而生。
社区观察活动分小组进行。每个小组4-6人，各自选择一个重庆主城区的社区，调研主题与内容框架自拟，包括观察和评述两部分，脚本及配音自定，时长控制在15分钟左右。此活动已连续开展3年，每届同学们都不乏独特的构思创意和思考。随着时间消逝，每个社区都发生着或多或少的变化，在城市更新的浪潮下，亲历的社区逐渐成为珍贵的记忆。就从今年的七组社区观察作业开始吧，我们将这份珍贵与您分享。Better Community, Better Life.
任课教师：黄瓴 徐苗
沙北村菜市场景象（图片来源：小组自摄）
视频简介
重庆沙北村位于重庆市沙坪坝商圈附近，与重庆大学相连，社区总面积约4.1公顷。北临思源村与重庆七中，由多个社区单元，合租房，零售商业等组成。社区人口老年人居多，且由于其靠近沙坪坝小学，南开中学，重庆一中的优越的区位，吸引了众多外来居民在此租房，是周边较为抢手的学区房之一。在本次作业中，小组成员从交往行为理论出发，重点关注在社区居住成员如此复杂的背景下，在社区居民所及的公共空间中，为什么有些空间中有着丰富多彩的交往活动，而有些空间中却鲜有交往行为，到底哪些因素在影响着交往行为的产生？通过调研走访与分析，小组成员将居民的交往行为分为必要性交往、自发性交往与社会性交往，并提取影响交往行为的因素，在此基础上进一步提出促进社区居民交往的策略。
亚里士多德曾说：“人们聚集在城市是为了生活，期望在城市中生活的更加美好。”社区作为交往行为发生最为频繁的场所，已然成为居民幸福感的载体，因此规划师更需关注社区中人的感受，贴近人的生活，营造良好的交往环境，力使其成为天南地北汇聚于此人们的第二故乡。
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