【一年级课内字串识字】一上《口耳目》（5）

本系列立足于字理、字串识字，多认少写的原则，让儿童感受汉字文化的博大精深，体会识字的快乐。从小树立科学的识字观和逐步形成自主识字的能力。

本课生字：口、耳、目、手、足

拓展识字：吃、喝、叫、喊、唱、聶、聪、盯、眯、睁、拿、拳、掌

口

：“口”是一个象形字，古汉字就是一张嘴巴的样子，口就是嘴巴的意思，比如“口腔、漱口”。口是我们的重要器官。中国有一句古话是“病从口入，祸从口出”我们一定要把好口这扇门。后来，我们还用“口”表示一个孔洞，表示进出的地方，如：瓶口、洞口。“口”是一个部首字，有口字旁的字大多和嘴巴有关，如：吃、喝、叫、喊、唱。

耳

：甲骨文的“耳”形象描绘出了耳朵的样子。“耳”字右边长长的竖，就像我们大大的耳垂。汉字中的“耳”表示跟耳朵以及跟听觉有关的意思。三个人交头接耳地说话叫“聶”。耳朵会听话，还会用心想的人就是“聪”明的人。耳还表示像耳朵一样的事物，如：耳房、木耳

目

：早期的“目”像一只漂亮的眼睛，是横着写的。到了秦朝小篆开始流行，人们把字写在细细的竹简上，大家担心有些字太宽了写不下来，于是就把目竖起来写，写成了今天的样子。“目”外面的字框就是眼眶，里边的两横就两个眼珠。“目”是眼睛的意思，如“刮目相看”“目光”。目还表示看，如“欲穷千里目，更上一层楼”。“目”还是一个部首字，和它有关的字往往都和眼睛有关。“盯”是目不转睛地看。“眯”是闭上眼睛。“睁”是眼睛打开。

手

：手的古文字就像我们手的样子，一中指为中轴，其他四指被均匀的分在两边。把手指合起来就是“拿东西”的“拿”，把手指卷起来就是“拳头”的“拳”，把手指张开就是“手掌”的“掌”。手可以完成很多工作，特别擅长某种技能的人，我们可以叫他“高手、神枪手”。

足

：甲骨文的“足”是一只连着腿的脚的样子，最早的足既包含了腿也包含了脚。现在的足专门用来指我们的脚。“足下”现在是对对方的尊称，就是“您”的意思。在汉语的词汇中手和足往往是连在一起用的，如：高兴地手舞足蹈、紧张的手足无措，忙碌的时候是手忙脚乱，做事情马马虎虎的就是毛手毛脚，许多人一起做事就是七手八脚。

可讲的故事：

古代用耳朵的个数记录战功，“取”的故事。