这堂课是一堂扎扎实实教神话、扎扎实实教讲故事的课。教学的中心围绕着“讲好神话”故事创设了真实的学习情境，教师为学生讲故事铺设了很多脚手架，分步教学不紧不慢，学生真正学会了讲故事。而且也为单元习作打好想象的基础。反观我们的课堂花了很多力气去理解课文内容，结果却像在培养小学做题家。
教学过程简单记录
创设情境：神话传讲人招募令
回顾上一节课的讲故事方法，抓住动词讲好故事。（上一节课已经梳理好了故事的起因经过结果）
回顾故事的主要内容
讲这一部分神奇的地方
学习用对称的句子讲好故事
讲故事故事的经过
梳理神奇的人和物
小结如何把故事讲好的方法
第一次说说“盘古”的神力推荐指数
继续学习讲故事
讲好关键部分
拓展讲故事活动
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