【整本书任务群】《丑小鸭》阅读交流课可以这样设计

《丑小鸭》是耳熟能详的故事如何开展共读交流活动呢？可以设计以下任务活动：

热身活动：和自己之前了解的看到的动画片、听到的故事相比，原著《丑小鸭》有什么不同？（引导自己读原著会有更多的发现和思考）

任务二：回顾丑小鸭从出生到故事的结尾去过哪些地方？（并且按照原文顺序梳理出“故事地图”）按照这样的顺序可以很好地讲好故事。

任务三：回顾故事里的人物，把它归到具体的情节里。多角度评价、讨论故事里印象深刻的人物。（做到有理有据）

任务四：说说对丑小鸭的评价。（为什么变成白天鹅？他怎么对待自己悲惨的命运？从丑小鸭想要变成天鹅的方法和做法里你有什么看法？他有什么高贵的品质吗？丑小鸭宁可被啄死也要靠近天鹅，你有什么感受？）

任务五：理解安徒生的话：在养鸭场里出世到无所谓，只要生出来的时候是只天鹅蛋就行了。（每个人都是天鹅，只是出生的地方是不一样，只要你坚持梦想，高贵的活着。）

任务六：了解安徒生，读更多的安徒生童话。和大人一起读，看看是不是有更新的角度。

任务七：通过阅读交流，你有什么收获。