女儿这次考试，又被排在了后几名，当老师找到我的时候，我见她一脸的怒气。她说：“再这样下去不行啊，她不仅拖了全班的后腿，而且还影响了学习的进度，不如你们做家长的，先请个家教好好补一下，再跟不上，你们就想办法转学吧。”
老师的一番话，听得我头皮发麻，其实，女儿还算是聪明，之所以跟不上课，那是因为，我们不像有些家长那样，整日带着孩子四处培优。当其它的孩子都在学习课本之外的东西，女儿却还在停留在课本上，久而久之，女儿和其它的孩子比起来，那势必要差很多。
可是如果让我也带着女儿四处培优，我又是那样的不情愿。我只是希望，我的孩子能够在属于她的年龄段，学习与这个年龄段相关的知识，我不想让她走得太远，我只是希望能够顺其自然。然而，现实却并非如此，如若不这样，女儿可能会掉得更远。
几经思考，我问了女儿，是否愿意去培优。女儿不情愿地说：“妈妈，我只是想把书本里的东西学好，为什么，要让我学那么多呢？”是啊，为什么要学那么多？我该如何对她说，学这么多，只是为了今后有竞争力，只是为了能够考上好大学，找到好工作。可是，学了这么多，就真能够成为一个对家庭和社会有用的人吗？
这不由得让我想到了自己小的时候，那时，母亲也是任由着我发展。她对我的唯一要求就是，把书本上的东西弄懂就可以了，能够考第一最好，考不上也不强求。正因为母亲对我的宽松政策，让我对读书一直都抱有一种兴趣，以至于，毕业多年，我依旧喜欢书本。
我在想，如果现在将孩子逼得太紧，虽然，一时间她的成绩上去了，但是长此下去，对于读书失去了兴趣，那岂不是得不偿失？就在前段日子，我还看到了这样一则新闻，那就是高三的学生，在考完试后将书本撕个粉碎，对于书本，我想他们早已是厌倦了，只是为了应付考试，才不得不读下去。
那天，我对老师说，如果女儿实在跟不上，我会考虑将她转到一所普通的学校。老师听了我这话，很是不解，她说：“我们这是重点小学啊。”我说：“重点又怎样？如果抹杀了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐，重点又有什么意义呢？”
老师不再多说了，或许，我的观点，她也认同，只是身处于这样的一个大环境当中，又有几人能够做到让孩子开心快乐地度过属于她们的童年呢？虽然此时的我，没有让孩子去报所谓的培优班，但是今后的路还很长，我也不知该如何去面对。我所能做的，就是在摸索中，让孩子将读书当成一种乐趣，而不是逼迫她，以高分来回报我。
作者：朱凌 笔名 香如故 报纸杂志写手
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