“及格”的原始意义

最近，遇到一位热心肠的同事——于懋老师，他在毛笔字颜体字上有一定的传承与研究。

在侃大山时，他知道我喜欢写毛笔字，他欣然主动教我写毛笔字。

不知为什么，也许是内心的一种挚爱？

那次侃大山不久后的一个星期六，我跑了一趟省城文苑巷，买了支较像样的毛笔、一等九宫格毛边纸、一张专用毡、一瓶墨汁。

每天抽半小时左右的时间，开始练习毛笔字——颜体、多宝塔帖——那还是一个舅舅送我的。

没想到的是，有许多年岁稍大的老师，不管惯不惯，都主动纷纷发表他们的诚恳意见（“教师”——内心的那种“爱才”、无私的情感可略见一斑），有说“腕不到位的”，有说“如何握笔的”，有说“如何拆字的”……

哦——，心中无限欣慰，在写字方面增益不少！！！

因此使我的毛笔字水平也提高不小。

其中有位许俊老师的话使我感触颇深，记下来与君共享。

许老师平时也写毛笔字，最近也指点我拆字。

不过他很谦虚地说，他的正楷毛笔字不如我的，因为，他写毛笔字从来没入过“格”。

？——我疑惑地望着他，真的，这是从来没有听说过的内容，什么“格”？“入格”？。

他习惯性的迷胧着眼，笑着说：“写毛笔字就应该这样，先入'格’，即每笔每画要写在九宫格里的相应位置；写着写着，要观察字帖中字的每一笔画所处位置、所占比例、所呈笔势、所含笔意，慢慢揣摩；先临着写，再背着写，慢慢的，随意写出的字才开始能中规中矩——”

他咽了一下，接着说：“这（写到这种境界）才算'及’——'格’——！你还得再坚持写，写到毛边纸上，没'格’框时，而写出的字仍然在框格内，才叫'出格’。一步一步来，别着急——”

？——说的我一头雾水！这是在说什么呢？

这时，在一旁的于懋老师看着我，笑了笑，悄悄地拿起一张无格毛边纸，随手用毛笔写了“红楼”两个字。

等了一会儿，待墨渍干后，拿起有九宫格的纸，在“红楼”两字上一放，让我观察。

果然，“红楼”两字在“九宫格”内中规中矩，每一笔画所处位置、所占比例、所呈笔势、所含笔意恰到好处！

我惊叹的说道：“'及’——'格’——！？！”

“'及’——'格’——！！！”许俊老师与于懋老师异口同声的说！

字的内涵部分基本在中宫，且字的外延，延的恰到好处，给人以紧凑而舒展的感觉，还不出格。

拿掉九宫格纸，觉得“红楼”两字很大，而再放上去，还在框内，并不觉得大——把字写紧凑了已经是不容易的事，把字写的紧凑中有疏张，就更难了。

于老师那种自得的神态，至今仍记忆犹新。

许老师还是眯胧着双眼笑着，看着我——

大约这就是写字的规矩，过程、方法，效果。

它（写字）背后呢？

小而言之，“字”是人的第二面孔，写一笔好字，也是一个受过教育的人的素养。

大而言之，培养一个人的心性，影响一个人的一生。普及一下，就是提高全民族素质的方法途径。

“文”、“武”一理，戴氏心意拳之站桩，也是——

先得入格，所谓的把自己捆住了——通过外力，把所有的要求都做到了，一丝不苟的，没有丝毫含糊的做到！

然后及格——在熟练的基础上，通过意念的支配，把所有紧张的地方都逐渐的放松开来——把身体各部位都在形体上也慢慢放松，放松——

最后是出格——随便一动，浑身每个细胞都中规中矩，依然是团结、严肃、紧张中透着活泼， 内敛中散发着张扬回收中弥漫着澎湃……

写字、站桩如此，他事亦然！

       不管是文艺，还是体育……总觉得缺少点什么。

      好象是诸葛亮的那句“宁静以致远”里的“宁静”？真的不得而知。

       上苍是否怜我文化？

       因为，远的，才是有生命力的——

                            公元2006年9月26日