(接上期)
谈柔,谈的好好的,来了一个《教育的意义》!?!
好像是风马牛的事!
一则,我们调节一下我们的思维,二来,“柔”二是教育的内容之一!懂得人少了,知道的也少了!那么好的东西,失传,真可惜!
就如董仲蠡的演讲内容有这样一句话:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,我就想问问董仲蠡,什么意思呢?“天地立心”的“心”是什么?“为生民立命”的“命”是什么?“为往圣继绝学”的“绝学”是什么?为什么它们能“为万世开太平”?
董仲蠡不会答,写这篇稿子作者出来回答一下?
……
姑且把它放到一边,我们还来谈“柔”,因为我们得把祖宗的好的东西发扬——
文化,这个“化”字用的真妙!愿读者读到此能参悟此字!
上述言论,有点外家的味道——比较直率,但不得不如此,因为若是真的理解这几句话,也不会有现在的怪象种种!
而心意拳最大的特点,最具精神核心的东西就是这个字——“化”,化于无形!这在姜容樵著的《形意母拳》里就说过,心意拳(形意拳)是极柔的拳!既然“极柔”,那就须化,化于无形,对方不知不觉!
“人刚我谓之走,我顺人背谓之沾。”沾即是走,走即是化!
两人相斗,若人刚来而我也刚往,则两力相抗,变成双重,结果以力大者胜。
此时我若以丹田为核心,包肩裹胯,吞胸束尾,把身体变为圆形,来一个形似八卦图循环反复的筋节,待敌前倾失中落空,我即追其应激反应之力,合而击之,追而入之。敌则未有不应手而跌出者。
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