《孙子兵法》原文：“故校之以计，而索其情。曰：主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。”
我们应该清楚，兵法要活学活用才能取得成效。兵法中的同一句话，要因人、因时、因地、因势不同而灵活运用，不能断章取义，更不能机械的生搬硬套，否则只能是纸上谈兵、东施效颦而适得其反。本篇先不对原文进行解读，先看看东汉末年的一个真实的战例，最后再结合战例进行解读“将孰有能”这四个字在兵法中的含义。
建安二年（公元197年）五月，袁术派大将张勋等联合韩暹、杨奉，率数万人马兵分七路，攻打驻扎在下邳的吕布，当时吕布只有三千人马，恐不能抵挡，就问计于陈珪，陈珪针对袁术与韩暹、杨奉的联合是没有战略的临时性联合，认为他们的联合难以维持，只要离间韩暹、杨奉二将，张勋必败。
吕布采纳了陈珪的计策，就写信给韩暹、杨奉，信中回忆了二人保护皇帝和吕布杀死董卓的往事，那都是他们忠于汉室的高光时刻，很容易引起二人的共鸣，吕布又邀请二人联合破袁术，为国除害，并承诺缴获的袁术军资，全部归韩、杨二将。韩、杨二人一看，大喜，这从国家道义到实际利益都占，里子面子都有的事，不做傻呀。于是二人立即回复吕布，按他的计策联合为国除贼。
吕布就按计划攻打张勋大营，当吕布军队距离张勋大营还有数百步时，韩暹、杨奉两军率先攻向张勋军营，张勋军顿时溃散，吕布趁势追击，斩杀其将领十余人，张勋几乎全军覆没。吕布又和韩暹、杨奉联合攻向寿春，水陆并进，所过之处，一路掳掠，一直打到钟离县后，还军渡过淮河。
现在我们来解读孙子兵法中的“将孰有能”，就是要充分了解对方将领的情况，如果对方大将能力出众，不能取胜，就不能力敌，而是要采取离间计，或便其调离，或使其内部出现矛盾而瓦解。我们在开场就说过兵法要活学活用，不能机械套用。吕布大败吕术大将张勋之战，就是对“将孰有能”的灵活运用，当时袁术联军张勋、韩暹、杨奉三将单练都不如吕布，但联合实力却远强于吕布军，于是吕布采用离间计，分化瓦解了袁术联军，还使得韩暹、杨奉二将与吕布联合，实现了实力反转，出其不意，完败张勋。
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