《孙子兵法》原文:“故校之以计,而索其情。曰:主孰有道?将孰有能?天地孰得?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。”
我们应该清楚,兵法要活学活用才能取得成效。兵法中的同一句话,要因人、因时、因地、因势不同而灵活运用,不能断章取义,更不能机械的生搬硬套,否则只能是纸上谈兵、东施效颦而适得其反。本篇先不对原文进行解读,先看看东汉末年的一个真实的战例,最后再结合战例进行解读“将孰有能”这四个字在兵法中的含义。
建安二年(公元197年)五月,袁术派大将张勋等联合韩暹、杨奉,率数万人马兵分七路,攻打驻扎在下邳的吕布,当时吕布只有三千人马,恐不能抵挡,就问计于陈珪,陈珪针对袁术与韩暹、杨奉的联合是没有战略的临时性联合,认为他们的联合难以维持,只要离间韩暹、杨奉二将,张勋必败。
吕布采纳了陈珪的计策,就写信给韩暹、杨奉,信中回忆了二人保护皇帝和吕布杀死董卓的往事,那都是他们忠于汉室的高光时刻,很容易引起二人的共鸣,吕布又邀请二人联合破袁术,为国除害,并承诺缴获的袁术军资,全部归韩、杨二将。韩、杨二人一看,大喜,这从国家道义到实际利益都占,里子面子都有的事,不做傻呀。于是二人立即回复吕布,按他的计策联合为国除贼。
吕布就按计划攻打张勋大营,当吕布军队距离张勋大营还有数百步时,韩暹、杨奉两军率先攻向张勋军营,张勋军顿时溃散,吕布趁势追击,斩杀其将领十余人,张勋几乎全军覆没。吕布又和韩暹、杨奉联合攻向寿春,水陆并进,所过之处,一路掳掠,一直打到钟离县后,还军渡过淮河。
现在我们来解读孙子兵法中的“将孰有能”,就是要充分了解对方将领的情况,如果对方大将能力出众,不能取胜,就不能力敌,而是要采取离间计,或便其调离,或使其内部出现矛盾而瓦解。我们在开场就说过兵法要活学活用,不能机械套用。吕布大败吕术大将张勋之战,就是对“将孰有能”的灵活运用,当时袁术联军张勋、韩暹、杨奉三将单练都不如吕布,但联合实力却远强于吕布军,于是吕布采用离间计,分化瓦解了袁术联军,还使得韩暹、杨奉二将与吕布联合,实现了实力反转,出其不意,完败张勋。
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