作文指导 | 旅游路线设计

选择性必修二第四单元主题围绕长途旅行（Journey across a vast land）展开。通过一篇游记（travel journal）讲述了两姐妹自西向东横跨加拿大的长途旅行经历。

在学习文本的时候让学生画了两篇文章的思维导图，并且进行了分享——学生作品 | See the True North via rail。两篇文本学完之后，首先让学生完成了课内的作文，然后分享了一篇参考范文。

经过了一定的积累，组长设计了一个作文题目，集备过后，修改作为本单元的拓展写作练习。

批改完同学们的作文，发现主要有以下三个方面的问题：

1. 审题不清。例如：推荐好友去北京，并分享了北京的著名景点、胡同文化、特色美食等等，告诉好友，北京一定会让你10天的旅程非常丰富。文章写得还行，但彻底忽略了题目要求的 “至少参观3座城市”。

2. 路线设计不当。在路线设计问题上，有两种个人觉得不太合适的。一种是过于 “小家子气”，例如“厦门——泉州——莆田——福州”，外国友人的 “中国游” 变成了福建省游；另一种是过于奔波了，天南地北地跑，例如“北京——海口——乌鲁木齐”。

3. 行文详略不当。有同学谨记着“10天”的旅游路线，全文以 On the first day... On the second day... 直至 On the last day... 犹如流水账。有的同学守着 “3座城市” 作为线索，the first stop... the second stop... the last place... 感觉写的是三座城市的简介，彼此之间失去了联系。

针对这些问题，给同学们提几个建议：

1. 路线设计上建议参考课文一路向西的方式，可以选择自北向南的路线，如“北京——上海——广州”，也可以写自东向西的路线，如“南京——成都——拉萨”。

2. 行文过程中要把所推荐的城市最具特色的点说清楚、讲明白，而没有意义的优美的废话就不要写了（主要是套用背诵积累的一些句式，显得形式大于内容了）。

3. 最好先选定一个主题再选择城市，使整条路线更具整体的规划性和特色。例如，游览中国不同的自然生态环境和独特的人文生态系统，感受人与自然和谐共处的生态之旅；体验中国不同地域传统文化，追寻文化名人踪迹，参加特色文化活动的文化之旅；欣赏绝美山水风光，品尝各地特色美食，放松身心释放压力的休闲之旅等。