一、不要只关注自己擅长的。
作为语文教师,我比较擅长的可能就是语言了。然然什么时候会说名词、动词、形容词,什么时候会用了人称代词、副词、介词、连词。什么时候会说主谓句、非主谓句。可以说当大家在数孩子会说几个字的时候,我已经在然然相同字数语言中,看出了一个又一个质的飞跃。
赞扬、奖励、记录,然然每一点滴进步,都会享受很多的精神物质奖励。在我的关注下,然然的语言发育的确很慢,所有的人都说然然聪明,可爱,优秀。一段时间以来我也这样认为。
多亏来到了聪明兔,我给然然做了一个测评。其实然然做测评的时间很短,我觉得老师就是问了我几个问题,然后让然然玩了几件玩具。测评结果出来了,然然没能做到全面发展。其中动作和社会交际没有达到平均孩子的水平。
这样的结果带给我很多启示,记得和然然天天一起玩的一个小朋友,很早就会在单杠上打提溜,双脚离地跳。我就经常看到她的妈妈扶着孩子的手跳。我就从来没有这样做过。
所以说,在教育孩子中,不要只关注自己擅长的。自己不擅长的更应该下大工夫。
对于自己擅长的往往比较敏感,对于那些不擅长的可能反应就会有些滞后,所以要多关注。
孩子就像一棵小树,一开始我们就应该让她全面发展。比如现在在亲子园,然然就是全面发展,教的更多就是生活认知。
二、动脑筋变着花样玩。
我在孩子很小的时候我给然然买过地垫。我把地垫在客厅铺成长长的一排。这个道具就完成了。我们在上面玩了很多游戏。《龟兔赛跑》我和然然在地垫的同侧,说各就各位预备跑。比赛谁跑得快。“乌龟爬,白兔跳,常常跑到来比赛,小白兔很骄傲,跑到半路她睡大觉,小乌龟不停爬,最后竟然先到了,小乌龟笑哈哈,小白兔羞死了。”《两只小山羊》我和然然对头跑或者爬,爬到中间彼此不让路,我先让路,然然先让路。还有障碍赛,把我们的抱枕,枕头都扔在上面,翻山越岭的开始爬。
《采蘑菇的小姑娘》我给然然一个小篮子,我把然然的小玩具放在长长地垫的边上,这样然然就可以边走边采蘑菇了。
曾经在上课的时候给学生讲过一个故事,一个女子要求男子必须把男子母亲的心献给她才答应和她长相厮守。男子竟毫不犹豫的把刀刺向了自己的母亲,当抱着血淋淋的心去献给心仪的女子的时候,一不小心摔了一跤,这时,那颗学淋淋的心说:“孩子,没摔疼吧。”这个故事道出了父母对孩子爱得深切。但是我想教育孩子到了这个程度,也是父母最大的悲哀。
我们应该如何表达对孩子的爱?在游戏中告诉孩子做人的道理,培养她良好的思维习惯,是我能做到的。
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