十年寒窗，百日征程，时不我待，分秒必争！
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大家好，我是清华大学的一洋学姐，每日分享关于高中学习的知识和趣事，希望可以带更多的高中生走出迷茫！
俗话说的号“数学学不好，学渣当定了”
还有下面这些话相信大家都是从小听到大了吧？
小学，“女孩子在语言方面总是比男孩子要敏感，男孩子理科思维比较强”。
初中，“女生情感细腻，词汇的积累比男生踏实多了；男生爱耍小聪明，数学题有时候灵机一动就出来了”。
高中，“那些在高考前最后几个月冲上去的，都是男生”。
但是说实话，男生和女孩在智力上的平均值是差不多的，只是男生的方差比女生大。
数学也是一样，从统计意义上来说，数学的成绩和智商是成正相关的。一个高考数学60的智商可能要比一个高考140的人的智商要高，但是1万个高考140学生的平均智商绝对高于1万个高考60的。
那么，女生的数学成绩理论上来说，平均成绩和男生是差不多的。数学学霸里面女生的数目要少于男生，但是数学学渣里面女生的数目同样少于男生。但是，这个前提是，社会环境对男女生一视同仁，性别歧视没那么严重。
然而， 在现在社会，尤其是农村还有小城市，“女孩理科不好”的思想根深蒂固。老师家长都这么认为，那么在这个影响下，女生学不好数学，自己都会认为是理所应当的，所以就放弃治疗了。这个思想对女生的数学成绩分布会整体向后推移的，导致数学学霸里女生更少，学渣里女生变多，整体平均成绩也会落后于男生。
所以，两点原因，第一就是，女生的数学尖子生本来就应该少于男生，因为女生的数学水平的方差比较大，但是平均水平应该是一样的。第二，由于性别歧视，更加恶化了尖子生的女生比例，而且也导致女生的平均水平也不如男生。这就是为什么，数学联赛一等奖几乎都是男生，而高考平均分女生也低于男生。
事实上我国一直在追踪高考男女数学成绩差异，下图是一个比较具有特点的结果：
女性在空间想象、抽象概括方面的弱势，在运算求解方面的强势很大程度上是幼年时期培养过少造成的。
学姐认为男女生数学学习的驱动力、动机和自我信念是有明显差异的。与男生相比，女生学习的坚持性、问题解决的开发性、对自身解决数学问题能力的自信更差，而数学焦虑更强，更倾向于将数学学习失败的责任归咎于自身以外的因素。
所以不存在“男生比比女生学习数学更有优势”的说法，往往影响女生数学成绩的是，高中女生在潜意识里被这种说法，加重了学习数学的焦虑感，降低了自我效能感！
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