今天在朋友圈看到了一个同事发的图片,特亲切,一下子唤醒了我尘封多年的童年的回忆。
上小学的时候,学校西边流淌着一条小河,河边有许多柳树。一下课,我们就赶到河边玩耍,捞鱼逮虾,善于攀高爬低的就像猴子一样上到树上。上到柳树上干什么?给老师弄教鞭棍儿啊。
老师的教鞭棍子,隔一段时间换一根。教鞭大多就地取材,由这些善长爬树的学生,从柳树上折一根又细又直的柳木棍,再用削铅笔的小刀把柳木棍削得油光溜滑,看着圆活,瓷实,用着趁手,挥洒自如。
柳条的作用可不仅仅是用来做教鞭,还可以用来制作一种乐器。柳树刚发芽,从树上折一根又嫩又细的柳条,放在手中不断地搓动,待到表皮有点松动,就可以小心翼翼地拧动,使得木棍跟表皮脱离。然后把柳木棍从表皮中抽出来。剩下那一层薄如蝉翼的柳条皮,只要保存完整,中间没有漏洞,在一头用指甲刮掉皮,放在嘴里,就可以当哨子一样吹了。哨音有点尖锐刺耳,并不动听悦耳,可是七八十年代的农村,孩子们没有什么可以玩的玩具,这样的哨子,就地取材,制作简单,吹着自己一手制作的柳哨,很有成就感的。
校园里一到春天,柳哨的声音震天响,有的还故意在课堂上捣乱,老师正背转身在黑板上板书,下面一声刺耳的尖叫,引得学生们大吃一惊,继而哄堂大笑。老师恼羞成怒,“拿起教鞭狠狠地敲打在桌上,“安静,谁干的,站起来!”我们班叫做“五的”怯怯懦懦地站起来,把手中的柳哨,交到讲台上。“五的”在他们家排行老五,是家里的老幺,在我们班的男生里是最调皮的。他长得精瘦,身手矫健。上树也不用脱鞋,只是摊开手掌,向手心吐一点唾沫,两手合十来回搓动,便宛如神力相助,三下五除二,一会儿就上到了树顶。这家伙还有眼力,每次都是他找的教鞭棍,又直又细。老师把柳哨折为两段,再用教鞭狠狠地敲打他的屁股,因为用力猛,教鞭立时折为两段。
“五的,都怨你,把教鞭都打折了。你马上再上树,弄一根又直又细的柳木棍来,做教鞭。”他捂着火烧火燎的屁股叫苦不送,“我弄的教鞭IQ们。,,,老师却用来打我,我真的比窦娥还冤”。”可是他依然玩心不改,在为老师折教鞭棍的同时,又偷偷地搓了好几个柳哨,放在文具盒里。
今天我在朋友圈见到的那张图片,我在文章中权且叫它柳哨吧。可是在我们的方言里,我们却称它“弥弥”,办公室其他三乡五里的同事,也如此称呼,也有的地方多个儿化音,叫“弥儿”。那个年近半百的同事却有一个诗意的称呼“柳笛”。
这东西,问六零后老教师,他们说“这不是咱们小时候玩过的'弥弥’吗”,问九零后年轻人,他们鲜有知道的,问我的学生,他们哪里玩过这个?哎,玩具,就可以看到代沟了。
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