昨天晚上喝茶了精神一晚上。发现现在年纪茶和咖啡都受不住了。
今天上课精神状态就没有特别好。最近在四班上课挺开心的，四班活跃的同学也多。孩子们还是要表扬出来。不论如何找亮点进行表扬，也比批评要好。
没有可乐现场演示属于失策，回头再来着补就没那个意思了。需要补充干冰灭火器的应用。今天上课没想到时间刚刚好，甚至有些不够用。对于一些水煤气的原理自己需要先弄清楚，再补充干冰二氧化碳的新鲜应用。补充一些新鲜应用。可以辩证地看待物质，虽然有不好的性质但也有好的性质。
一氧化碳的毒性应该在最后提及，刚好还原性实验里面要收集尾气，为什么？因为一氧化碳有毒恰好提及。
以后学习的内容多了可以搞化学三行情诗。上个学期期末可以是化学中的人生哲理。打印纸分发下去。还可以你说我猜。
明天计划根据二氧化碳来源以及化学性质分析低碳行动，提到相应的地方呈现相关资料。有空再做碳酸饮料分解实验。下午补充上次听课素材。
明天呈现评分规则：内容（各15分）：体现化学原理，有具体措施，能够从减少来源和二氧化碳转化的角度考虑，课上未有内容；形式（各10分）：新颖性，成果美观，汇报自信流畅，分工明确，时间安排合理。
下次考虑利用问卷星等形式让学生上传周末自制作品。
问卷学生喜欢的课堂形式与意见。
试卷让学生写反思，下一步计划。
计算题还需要过关。
这一轮教学更多在于穿靴戴帽，下一轮可以学习融入其中，边讨论低碳边讨论二氧化碳性质。
灵机一动利用问卷星二维码让学生上传自制作业。
二氧化碳能否转化为甲醇从成本方面进行考虑，碳交易成本赋值。整理了学案，容纳了很多新内容，包括自己已经能够主动关注相关新闻并且加以利用。不求一步登天，一步一步来。以前一直说氢气是清洁能源还需要斟酌，因为主要从有机物来。风能和太阳能更加清洁。
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