2021.12.22

今天在五班上化学性质第二节就比较顺畅。

首先复习两种判断金属活动性的方法，氧气，和酸。但之前有听过一个讲座，这样讨论不严谨，回头再研究一下。

思路基本理清楚，金属树实验，引出第三种判断金属活动性的方法。再请学生演示力气大的可以占力气小的同学的座，这个效果还是非常形象生动，学生很兴奋。引出金属活动性，然后让学生根据铁与硫酸铜判断两者金属活动性。

然后探讨课本上三个实验，第一个实验举例，第二个实验让学生研究化学方程式书写和实验现象。第三个让学生判断反应能否发生。最后综合可以得出几种金属的活泼性顺序。引出金属的活动性。记忆方法，与应用探讨。

下个学期开学回来，可以考查金属这个单元，同时让学生为某种产品选择适合的金属材料，回去回顾李老师的课堂。

复习就哪里不会点哪里好了。

金属的考点同步训练可以等下个学期回来做，相当于复习了。

试卷讲评的同时进行详细的复习，知能训练如果讲不完下周讲评。

这周整理一份练习作业备用，如果哪天没有作业，可以拿来用。