疫情的原因，大宝能顺利的读完整个学期已属不易，校方鉴于安全的考虑，就不让孩子去学校拿成绩单了。
考试后的第二天，我收到了班主任的私发语音――语文93.5，数学91，
英语笔试部分孩子说100分
这个成绩对于我孩子就读的某某乡镇学校来说恐怕只能算个及格分数。
虽说只是个乡镇学校，可规模并不小，理念也并不输于省市，老师们很负责任，成绩抓的紧，在我的眼里，学校真如它所期望并践行的那样――阳光向上，坚韧不拔
对于孩子目前所属的整个环境和学习节奏来看，我个人非常的满意，孩子既不敢懒惰也不必太辛苦。
并且还有很多的细节，也让我和这个异乡的孩子感受到了尊重和公平。
当然，对于孩子踩到及格分数线上的成绩，我是非常满足的，也真真切切的感受到了孩子是靠自己的努力取得的成绩。
原因有以下几点：
孩子四岁才开始上幼儿园（起步晚），公立幼儿园不主张小学化（基础差），而且在家里，我只给她读绘本，自个儿画画，关乎小学内容一概不涉及（家长懒），更别说带她去幼小衔接。
其次她也是班上年龄最小的一个孩子，脑袋总是比别人慢个几拍（吸收慢），时常转不过弯。
所以呢，就这样零基础去上小学，自然而然成了老师眼里的差生啦！
我个人希望老师不要用差生来定义暂时还没有完全掌握到知识的孩子，毕竟才一年级嘛（左瞧右看，这里没有老师，咱悄悄说😝️）
半期考试之前，老师给我私发过两次信息，都说孩子最近学习跟不上（四川话说就是恼火得很），家长要上心嘞！
收到这样的信息，心情是相当的沮丧，但还是欺骗孩子说：老师说你最近在哪些方面进步很大，不过哪些方面要更努力。
孩子可能明白我的意思，沉默不语。
我呢照常带孩子偷懒，每天的读写作业，只写不读，美其曰心疼孩子早八晚五点半，太辛苦了。
不过该重视的数学口算卡片，我一点也不敢懈怠，还是让她坚持计算，毕竟这是非常必要的基础。
半期考试后，我不再收到老师的私发了，还感受到孩子的学习热情大涨，她总是兴奋地告我，她很喜欢她的小学生活，喜欢踢足够，喜欢她的各学科老师。
这正是我所期待孩子的学习状态，这里也要感恩学校开设足球项目时，能考虑到并开放给女孩👧。
说实在的，我巴不得孩子每天能在学校多运动，无形之中既锻炼了身体，也锻炼了孩子的抗挫能力，时常看到孩子的膝盖有淤青，但是她却毫不在乎。
双休日，我还带着孩子骑自行车去都江堰玩，第一次走远路来回骑了大概一个多小时，她弱小的身体在马路上狂奔，引起路过的人都笑着议论。
在安全的情况下，我总是想方设法的锻炼她（残忍），所以我极少听到她有何抱怨，并且总是积极地面对生活的挑战。
比如这次期末考试后，我问她觉得小学生活怎么样？她认真地说：挺好的啊！我喜欢读小学，虽然数学老师因为我不认识时钟打了我手板（手掌），但我觉得这是应该的，老师教了我们那么多遍，我却还总是不认识（有自知之明）。但这并不妨碍我依然喜欢数学和老师啊！
孩子能自己想明白这些道理，恐怕是最值得我欣慰的。
②
发现二：孩子的优秀品质
读书期间发生了两件让我印象非常深刻的事。
一天放学回家的路上，她对我说，她听写之所以全对，是因为有个字同桌提醒了她。
回家后我表现的非常生气，非常严厉，告诉她全对并没有那么重要，重要的是你靠自己真正的掌握到了那个字怎么写。
没想到她“哇”的一声大哭起来，抱着我说“对不起妈妈，我错了”，心疼的我有点后悔是不是太过分了😅️
我希望她从小明白投机取巧并不是真正的在走捷径，真正的捷径是脚踏实地。
第二件事是，有一周她持续无精打采的说头痛，我很害怕和担心她脑子里有个啥（胡思乱想），就带她去医疗中心就医，医生要我们拍个核磁共振，核磁共振的声音很大，医生不断嘱咐孩子必须要配合，一点都不能动。
那天我们在仪器门外焦急又紧张地等待着，孩子不停地说，“妈妈，我害怕”，我除了鼓励还是鼓励😂️
医生帮助孩子躺进仪器，一切准备就绪后，我一边给孩子鼓励，一边为她捏了一把汗，仪器时不时的发出“吱吱，轰轰”声，她手握拳头，一动也不动，感动地我默默流泪😭️
事后她说“我被那么大的声音吓到了，但是我一直坚持不睁开眼睛，坚持不动”。
幸好诊断结果并没有那么恐怖d(ŐдŐ๑)，不过我却看到了孩子的坚强和勇敢！
③
发现三：可以憧憬于未来
虽说这次只知道分数，不能具体分析出薄弱的环节，不过根据我的观察，语文方面她拼音和字词掌握的非常扎实，我也感受到了她识字方面的欲望，出门或者在家她常常会指着路牌、广告、包装带上的字问我是什么字，有的还会问是什么意思。
字词连句和看图写话恐怕就是她目前一脸懵圈的情况了。
我本有刻意锻炼她这方面的能力――让她写日记，结果吧！一句话都理不清，前因后果也表达不明白，我就操之过急，想要用我的表达方式帮她组织下语言。
我还让她在文字的下方用绘画的形式表达出来。
结果失去了自由，也失去了兴趣，这是我的错。我只能再找机会怂恿怂恿，让她有兴趣记录生活，这样无形之中才会锻炼她的表达和语言组织能力。
她不像三岁的妹妹好似天生就对文字很敏感，总爱嚼文咬字，比如今天早上吧，我对小迪说“我好冷，不能穿我的衣服”，结果妹妹一脸认真地说“妈妈，你说错了，我不是穿你的衣服，我是披着你的衣服哦！”My God，我认输😱️
数学的话，二十以内的加减法细心一点也能过，认时钟也还行，就是一些需要转弯的地方脑袋会转不过来，比如找规律啊，应用题啊！
假期我就给她安排了，练字+每天阅读（我读，所以有依赖）+挑战数学练习册（思维能力）+运动（玩是孩子的天性）+跳绳
我也想通过每天晚上给她们指读的方式慢慢培养孩子以后能够指读的习惯，进而大量的阅读，她对读书的欲望还没有达到我预期的效果，但是能够尽量的玩耍也不错！
所以明年我想尽自己最大的努力对外开放私藏的图书绘本（也是我的梦想），经常更新绝版和新出版的图书，要说自私一点的话，就是希望给两个孩子营造一个阅读的环境。
要说有更大的野心的话，我希望能通过努力，募集到更多的优质绘本带回贵州的老家，能给家乡的孩子带去阅读的希望，经历过太多太多，我很庆幸我的孩子能够得到优质的教育资源，但忘不了山里孩子那种求知若渴的眼神！
碎碎念：
我会小心翼翼地保护孩子目前这种对待学习的努力状态，并且我一点都不渴望她考到100分成为老师同学眼中的优秀生，那样的话她找不到要去突破的点，不敢输也没有那么多朋友。所以平庸就好！
我也很感谢老师配合我一起培养孩子的一些行为习惯。
在我的眼里，无所谓什么是糟糕透了的，唯有带着独立思考地能力积极地适应。
就像有这么一天，“你确定要穿着罩衣去学校吗？”，孩子自信地点点头，她并不明白穿着不合时宜地衣服去学校会招来大家的哄笑。我随她而去。
事后一天，她对我们说“穿罩衣去学校，同学和老师都笑我了”，我问“那你怎么做的呢？心情怎么样？”
“我等她们笑啊”，哈哈然后我们全家一起哈哈大笑！
看到了大宝的学习成绩我总结出几点可以用于目前读幼儿园小班小宝身上的经验：
1.坚决不延时，不提前学习小学的知识，让她读小学后自己产生浓厚的兴趣。
2.坚持阅读，尽早识字，培养指读的习惯。
3.鼓励运动，多攀爬，多画画，锻炼手腕力量，为以后的手写埋下伏笔。
最后的最后，我要告诫自己，少管闲事，管住嘴迈开腿。越忙，孩子越懂事！
谢谢新朋友的鼓励，我会努力并持续的更新哒！这些都只是我个人生活的一些感悟，不蹭热点也不搜金句和故事，所以请原谅文字干巴巴滴（明明就是词穷🤗️）。
看了好几本关于写作的书，感觉都没啥用，只有老老实实的按着自己的步伐写。
最近看的这本秋叶大叔的《写作7堂课》，有点用，毕竟他是写了十几年的老司机了，不过前五年的文字是没有收入的。
所有的成就都不是一蹴而就的，文中提到的框架式，列清单和复盘写作方式也适用于职场和生活，以后我会更加重视这些方面！
