关于时间
暖宝的自律在小区是出了名的，在楼下玩到点手表闹铃一响，准时回家。如果玩得还没尽兴，也会跑回来在楼下用门禁告诉我，再多玩十分钟，十分钟后准时回家。
这一点让其他家长羡慕不已。
暖宝对时间的自律得益于一次经历。那时暖宝刚上一年级，对时间完全没有概念。有一次暖宝在外面玩得太疯了，手表闹铃响了也没当回事，结果超时了40分钟都没有回家。我们在楼上都能听见暖宝开心的笑声。
晚饭已经摆上桌了，超过10分钟的时候，我准备下楼去找，暖爸阻止了我：“咱们吃咱们的，别管她。”我知道暖爸有自己的打算，于是我就安心吃完饭，准备出去遛弯。
我刚出门，暖宝正好从电梯出来，她好像意识到自己超时了，有点忐忑。我就说了一句：“我遛个弯，爸爸在等你吃饭。”然后我就下楼了。
我想象着暖爸是如何收拾暖宝的。等我回到家里，出乎意料的是俩人坐在沙发上一起看电视聊天，场面十分和谐。
我后来问暖爸怎么说暖宝的，暖爸说：“我没说她，也没骂她，让她赶紧吃饭。然后告诉她一定要按时回家，如果想多玩一会，一定要回来说一声。如果你做不到这一点，以后就不能自己下楼玩，你妈就得跟着你。”
那个阶段，正是暖宝急于摆脱我寻求自由的阶段。她在楼下玩，如果看见我下楼就会非常生气的赶我回家，我想出门散个步都得躲着她走。
所以经历了这次超时事件，暖宝再也没有不报备超时回家的情况。
关于作业
我基本上不关心暖宝每天有什么作业，我也从来不过问，所以更谈不上提醒。
我更没有陪暖宝写作业的习惯，我们都是各做各的事情。
暖宝很清楚，作业是她自己的事情，与爸爸妈妈无关。如果她忘记写，或者错很多，她得自己去承担后果。当然，忘记写作业的情况只发生过一次，没有全对的情况经常发生。
暖宝班里实行积分制，纪律好、上课积极举手发言、作业做得好等情况就会加分，表现不好就减分，每周统计一次。
不能加分是暖宝最不愿意看到的情况，因为她每周都在冲击一个小目标——我要得“优”。
所以，暖宝的积极性完全被调动起来。我也眼睁睁看着暖宝从满篇的错别字，到只错三四个，再到只错一两个，现在几乎每天都能全对。
我不禁对暖宝竖起大拇指：“你进步真得太大了！”
其实，这学期头两天我还心血来潮帮暖宝检查过作业，第三次时我就觉得实在不妥。暖宝也觉得这样不好，那次写完作业，暖宝说：“妈妈，以后我还是自己检查，要不然我永远不会自己看出错来，以后考试我总不能带着你啊，你连学校都进不去！”
后来我即便无意中看到暖宝的作业有错误，我也全当没看见。
我发现完全放手后暖宝的进步反倒特别快。
说心里话，我不太想过多的说作业，因为作业在我们家真的不是很重要的事情。
很多家长见到孩子第一句话总是：“作业写完了没有？”
其实孩子听到这句话真的很受伤，因为这给孩子的感觉就是：原来爸爸妈妈只关心作业，从来不关心我……
暖宝放学回到家里，我的第一句话永远都是：“你今天在学校开心吗？”
暖宝就会仔细回忆一下，我就开玩笑说：“有什么开心的事情和我分享一下啊……或者有什么不开心的事情说出来让我开心一下啊！”
暖宝听了就会哈哈大笑。然后暖宝就会讲她这一天发生的大大小小的事情，包括她当时的感受，《暖宝的手帐》的素材就是这么来的。
关于娱乐休闲
再说到玩手机游戏，暖宝玩游戏我们从来不阻止，不限制。一开始就告诉她玩20分钟就得停下来休息眼睛，如果想继续玩，那就再过20分钟。
所以暖宝拿起手机第一件事就是让 Siri定20分钟后的闹铃。
当然最开始她可能会一直玩，我也不会说她，放任她去玩。我起先也会认为她会玩很久很久，但其实还好，也就两三个小时，时间长了她自己都觉得没意思了。
渐渐的，她对手机不是很感兴趣，她的手机大部分都是没电的状态，有时候到周末才会想起来玩一会儿养小猫的游戏。因为她实在是有点忙，每天放学要么在楼下玩，要么在家忙着画画做手工，或者捣鼓点冰块做实验……
和好朋友微信，聊了5分钟，俩人就开始画画比赛了
同样对待零食，尤其是蛋糕、巧克力和夏天的冰淇淋，我们也从来不限制，暖宝也没有蛀牙。因为当你实现零食自由的时候，她反倒有节制。比如暖宝每天只吃一颗巧克力，没有人盯着她，偶尔她想多吃一颗，一定会先问我一下，而我每次都是允许。
大人如果一味的限制，剥夺孩子玩游戏和享用零食的乐趣，只会导致孩子的报复性补偿，那才是百害而无一利的。
写在最后
在别人眼中，我或许就是那种奇葩妈妈，所有的“不允许”在我这里都变成“允许”。
当然，我们可以随波逐流，让孩子按照大人的时间表上兴趣班、刷题，给他们各种限制和大道理；也可以像我一样，视孩子为独立的个体，在保证安全的前提下，选择放手。
大部分家长一定会说：“这得分孩子，你家的孩子正好就是这么自觉，我家的孩子就得催着他、盯着他、管着他，就这还不行呢！”
我只想说，不是我们的孩子不行，是因为我们没有给过孩子信任和自由，我们不是不想给，而是不敢给。
我们总是埋怨孩子不自觉，但是我们从来没有问过为什么我的孩子不自觉？我们有没有认真审视过自己，我们对孩子说的每一句话，包括我们说话时的语气、语调和表情在向孩子传递一种怎样的信息？
是不是我们与孩子的沟通，最后都演变成了自己个人情绪的宣泄？我们的所作所为到底给孩子带来怎样的感受？
不要再从孩子身上找借口，孩子只是我们大人的复制品啊！
每个人都向往爱和自由，但是，我们真的给到过孩子吗？
这个问题值得深思。
当然，我也理解现在的父母，因为可能在我们自己还是孩子时就从未获得过……
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