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不少小朋友很喜爱书法，小小年纪开始写毛笔字，这个无可厚非，也有不少家长送到很好的书法学校学书法，几年下来，书法考级越来越高，但是却发现作业本上的字还是一塌糊涂，大家都在纳闷：级别都这么高了，平时作业字迹还是写这么差？
一，学用脱节，“软硬”失衡。
对于青少年而言，应该“软硬”兼施。严格意义讲，毛笔和硬笔是两种差别很大的学习形态。古人写字用毛笔，今人写字用硬笔，硬笔不是传统意义的中国书法，但是日常实用，符合现代生活，而毛笔是文化的传承和国粹艺术的体现，两者不能混淆。孩子们学书法，如果放弃硬笔去学毛笔，不实际。业界有一种理论是：学好毛笔，硬笔不会差。这个理论有一定实践价值，毛笔书法的功底一定程度上会“反作用”于硬笔。但这个实践理论，并不适合初学写字的孩子们。
二、学校硬笔教学本身的问题。
小孩从硬笔入手，不管是铅笔、水笔、钢笔，都是在学习书法。因为天天在用，就能养成良好的书写习惯并且随时在培养书写美感。但是古法不变，书思还是建议用硬笔去临古代法帖，推荐比较接近硬笔书写习惯的字帖，比如《隋智永真书千字文》等，这些字帖相对直入，造型优美，很好入门，对今后学习毛笔也有一定帮助，转化容易。
学习硬笔，也要有一个舒适、科学、长远的学习手段，不建议通过“工具化”比如庞中华的模具等一些特殊的工具。我们不反对孩子们在频繁临帖基础上，体现一些个人的变化，只要功夫深，字便不会丑。如果长久学习庞中华，你再去练毛笔，还要甩掉不少毛病。有空大家去看看庞中华的毛笔字，就知道了。
三、作业太多，书写速度太快。
这是个比较棘手和现实的问题。现在孩子作业多，为了赶速度，大家都写得很快，本来还马马虎虎的字写快了也很糟糕，这是整个教育的现状，大家都无能为力，因为要写得既快又美，这不现实，太难了。我们只能建议学生在学习硬笔的时候，重点放在行楷的练习上，这样才能力所能及地相对提高书写速度。
最后书思要强调的是，写好汉字才是关键，至于想当“书法家”，这是不科学的职业理想。在书法的世界里，最忌讳急功近利、利欲熏心，而这，也是中国当代书法状况百出的重要原因。对于孩子们，一定要有一颗纯真之心。我们的建议是，书法家，不应该是第一职业，应该是第二职业或者副业才合理。或者说，爱书法，就把她融入到到你的生活中，而不是职业化。
所以对于孩子而言，
先把作业上的字写好，
比去考书法更加重要！
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