我是昨晚听嘟爸说起这个事，嘟爸也只是一句带过。今天看了大概情况，想到小嘟最近遇到的问题，与这个新闻无多大关联，只是勾起了我想记录下来的欲望。
小嘟学围棋半年来，棋艺的飞速提升得到老师以及我们的肯定。线上围棋胜率是79%，输掉的重头还是在刚接触围棋时，那时胜率只有49%，在他报班认真学习围棋后，输得不多，升级也自然非常快，现在线上棋力是4级。他在5级时输了两盘，线上惨败了一盘，对手是3级的棋力。线下在围棋班里，输给一位上小学的哥哥。之后，在线上又遇到一位3级的对手，虽然结局是赢了，但小嘟赢得不多且吃力，整盘棋看下来，若不是小嘟抓住了对方一个低级错误，未必能赢。
于是这样两盘输棋之后，小嘟不愿意下棋。线上不愿意，围棋班里也拒绝跟小学的哥哥们对弈。
唯一值得欣慰的是，他没放弃。每天仍然花很多时间在摆弄棋谱，每天睡前要求我读围棋书，线上围棋会一门心思的做死活题。
我问他为什么不愿意下棋，他说“怕输”，他还很无奈“我升级升太快了，围棋知识又没跟上，现在遇到3级2级的人都是很厉害的”。
我用起初围棋老师的一句话鼓励他“输就是赢”，之前很有效，但现在他说“妈妈，输就是输。”
我用围棋里小熊猫常说的一句话“胜不骄，败不馁”，他说“妈妈，胜的时候我骄傲了，现在怕输了。”
我看着他说到输棋的那种怯怯的眼神，心中涌起一阵心疼：这只是一个五岁零几天的孩子啊。
可是，心疼也只能藏在心里。
昨天，是他不愿意下棋的第六天，吃过晚饭后又到下棋时间。我和嘟爸鼓励他去下棋，他说会碰到3级和2级的小朋友，他会输的。我们说没关系，输了就输了。一轮鼓励下来，还是嘟爸那句“爸爸做事也会输”的这句话，让他鼓起了勇气。
打开围棋软件，他还是遇到了一位3级的棋手。可能由于心有胆怯，他下棋不如之前那么果断，好几次关键棋子都犹豫不定，落子不爽。在被对方提吃了几颗子后，小嘟哭了。眼泪吧嗒吧嗒地掉，心有不忍，说了几句鼓励的话，还示意一旁看书的嘟爸也鼓励几句，不过他只是轻描淡写地说了句“输了没关系的”。
小嘟一边哭一边下，下棋更乱了，他哭着点了认输。
他说“妈妈，我还想下一盘。”
我说“可以，但是你必须先不哭，先把情绪调整好。”
他擦着眼泪，我把pad移开，打算抱抱他，他拒绝了。
然后说“妈妈，我好了，可以下了。”
第二盘棋，遇到的对手仍然是3级，在140手棋后，对方申请数棋，小嘟赢了6目。
他很开心，我跟他说“3级的对手没那么可怕，对不对？”
他点点头。
随后他做题，我去厨房洗碗。
我对嘟爸说“他情绪不好，多配合他点。”
嘟爸对我说：趁着他现在年纪小，还不懂那么多，这样的挫折还有现实要让他多面对面对，不用太惯着他了，等着他叛逆期的时候，再来纠正就来不及了，不然就像今天新闻里那个17岁的男孩跟妈妈一言不合就跳桥自杀的一样了。
这话糙，仔细一想，理不糙。
小嘟一路过来，本身的聪慧以及勤奋，周围赞扬的声音不断，夸他聪明，夸他认真，夸他专注，同时他偶尔显露出来的傲娇和输棋后的沮丧，也让我担心。
我做好事情，跟小嘟提议出去散散步，他同意了。在绿色跑道上，我跟他说了一个很有可能的事实：第二盘棋如果继续下，你应该会输。
我还跟他说：输就是赢，这句话在于你输棋了，你能看到对方哪里下得好，你可以学习他好的地方。你还能知道自己哪里下得不好，你还能改正。赢就赢在这两个地方。
我还告诉他：你爬上假山，在健身器材上完成了一个高难度动作，你经常问我“妈妈，我勇敢不勇敢”，现在我告诉你，那不是勇敢。真正的勇敢是你面对生病和受伤不会害怕不会哭（前些天膝盖破皮出血，都结痂还会哭哭啼啼）。真正的勇敢是你输棋过后，会愿意再下棋，输了也不哭，也不害怕对手比你厉害。
我不知道这个五岁的孩子，能明白多少。但是我却很深刻的体会到一个事情，现实的不如他意以及挫折，他要面对，我不能因为心疼而允许他逃避。那种输的味道，失败的味道，害怕的味道，他越早尝到越好。我能做的是，先跟他一起面对，然后他独自面对。
时常说，对孩子是耐心的引导和注意语气的控制，说真的，在有危险以及真切关系到孩子成长的事上，柔声细语我很难做到。语言上的严厉和残忍，不能因为孩子弱小而不说，不能因为担心孩子不开心而不说，不能因为孩子还不成熟的自尊心而不说。
锻炼孩子的心理承受能力就从小事做起吧，切不可因事小而不为而不屑，觉得无用，真到大事，就来不及了。趁着他年纪小，还不懂得跳楼跳桥，现在该说啥就说啥。
因为，孩子以后面对的世界，不会因为他害怕而变得柔声细语避重就轻。
因为，有些事有些话，好好说，没有用。
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