我是昨晚听嘟爸说起这个事,嘟爸也只是一句带过。今天看了大概情况,想到小嘟最近遇到的问题,与这个新闻无多大关联,只是勾起了我想记录下来的欲望。
小嘟学围棋半年来,棋艺的飞速提升得到老师以及我们的肯定。线上围棋胜率是79%,输掉的重头还是在刚接触围棋时,那时胜率只有49%,在他报班认真学习围棋后,输得不多,升级也自然非常快,现在线上棋力是4级。他在5级时输了两盘,线上惨败了一盘,对手是3级的棋力。线下在围棋班里,输给一位上小学的哥哥。之后,在线上又遇到一位3级的对手,虽然结局是赢了,但小嘟赢得不多且吃力,整盘棋看下来,若不是小嘟抓住了对方一个低级错误,未必能赢。
于是这样两盘输棋之后,小嘟不愿意下棋。线上不愿意,围棋班里也拒绝跟小学的哥哥们对弈。
唯一值得欣慰的是,他没放弃。每天仍然花很多时间在摆弄棋谱,每天睡前要求我读围棋书,线上围棋会一门心思的做死活题。
我问他为什么不愿意下棋,他说“怕输”,他还很无奈“我升级升太快了,围棋知识又没跟上,现在遇到3级2级的人都是很厉害的”。
我用起初围棋老师的一句话鼓励他“输就是赢”,之前很有效,但现在他说“妈妈,输就是输。”
我用围棋里小熊猫常说的一句话“胜不骄,败不馁”,他说“妈妈,胜的时候我骄傲了,现在怕输了。”
我看着他说到输棋的那种怯怯的眼神,心中涌起一阵心疼:这只是一个五岁零几天的孩子啊。
可是,心疼也只能藏在心里。
昨天,是他不愿意下棋的第六天,吃过晚饭后又到下棋时间。我和嘟爸鼓励他去下棋,他说会碰到3级和2级的小朋友,他会输的。我们说没关系,输了就输了。一轮鼓励下来,还是嘟爸那句“爸爸做事也会输”的这句话,让他鼓起了勇气。
打开围棋软件,他还是遇到了一位3级的棋手。可能由于心有胆怯,他下棋不如之前那么果断,好几次关键棋子都犹豫不定,落子不爽。在被对方提吃了几颗子后,小嘟哭了。眼泪吧嗒吧嗒地掉,心有不忍,说了几句鼓励的话,还示意一旁看书的嘟爸也鼓励几句,不过他只是轻描淡写地说了句“输了没关系的”。
小嘟一边哭一边下,下棋更乱了,他哭着点了认输。
他说“妈妈,我还想下一盘。”
我说“可以,但是你必须先不哭,先把情绪调整好。”
他擦着眼泪,我把pad移开,打算抱抱他,他拒绝了。
然后说“妈妈,我好了,可以下了。”
第二盘棋,遇到的对手仍然是3级,在140手棋后,对方申请数棋,小嘟赢了6目。
他很开心,我跟他说“3级的对手没那么可怕,对不对?”
他点点头。
随后他做题,我去厨房洗碗。
我对嘟爸说“他情绪不好,多配合他点。”
嘟爸对我说:趁着他现在年纪小,还不懂那么多,这样的挫折还有现实要让他多面对面对,不用太惯着他了,等着他叛逆期的时候,再来纠正就来不及了,不然就像今天新闻里那个17岁的男孩跟妈妈一言不合就跳桥自杀的一样了。
这话糙,仔细一想,理不糙。
小嘟一路过来,本身的聪慧以及勤奋,周围赞扬的声音不断,夸他聪明,夸他认真,夸他专注,同时他偶尔显露出来的傲娇和输棋后的沮丧,也让我担心。
我做好事情,跟小嘟提议出去散散步,他同意了。在绿色跑道上,我跟他说了一个很有可能的事实:第二盘棋如果继续下,你应该会输。
我还跟他说:输就是赢,这句话在于你输棋了,你能看到对方哪里下得好,你可以学习他好的地方。你还能知道自己哪里下得不好,你还能改正。赢就赢在这两个地方。
我还告诉他:你爬上假山,在健身器材上完成了一个高难度动作,你经常问我“妈妈,我勇敢不勇敢”,现在我告诉你,那不是勇敢。真正的勇敢是你面对生病和受伤不会害怕不会哭(前些天膝盖破皮出血,都结痂还会哭哭啼啼)。真正的勇敢是你输棋过后,会愿意再下棋,输了也不哭,也不害怕对手比你厉害。
我不知道这个五岁的孩子,能明白多少。但是我却很深刻的体会到一个事情,现实的不如他意以及挫折,他要面对,我不能因为心疼而允许他逃避。那种输的味道,失败的味道,害怕的味道,他越早尝到越好。我能做的是,先跟他一起面对,然后他独自面对。
时常说,对孩子是耐心的引导和注意语气的控制,说真的,在有危险以及真切关系到孩子成长的事上,柔声细语我很难做到。语言上的严厉和残忍,不能因为孩子弱小而不说,不能因为担心孩子不开心而不说,不能因为孩子还不成熟的自尊心而不说。
锻炼孩子的心理承受能力就从小事做起吧,切不可因事小而不为而不屑,觉得无用,真到大事,就来不及了。趁着他年纪小,还不懂得跳楼跳桥,现在该说啥就说啥。
因为,孩子以后面对的世界,不会因为他害怕而变得柔声细语避重就轻。
因为,有些事有些话,好好说,没有用。
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