北师大天津附属中学:边永朴
作文的审题与命意
高考作文专题(中)
1、多角度审题
一般来说,事物都具有多角度,多层面的特征。即使同样的认识角度,也会因为着眼点不同,认识的水平的差异,就会对同一事物有着微殊或迥异的看法。这恰好是苏轼所说的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的道理。如下面的作文话题。
一只孔雀,非常爱美,尤其珍惜自己的尾巴。有一天,天降大雨,它怕弄脏自己的尾巴,就把尾巴放在一块石板上。大雨过后,到处都是泥水,它还是不愿意飞走。一会儿,有一个猎人走来了,它还是不肯飞走,最后被猎人抓到了。
人生往往要面临或取或舍的痛苦抉择,当“鱼和熊掌不可兼得”的时候,你将做什么怎么的选择呢?
请以“取与舍”为话题,写一篇作文。
对寓言故事中的孔雀至少有两种评价。一是对孔雀行为的否定,因为孔雀为自己的美丽,竟然成了猎人的囊中物口中食,这种行为显然是因小失大了;一是肯定孔雀的行为,因为孔雀爱美是它的追求,为了自己追求的目标,不惜牺牲自己的生命,这是一种宁为玉碎不为瓦全的精神,是值得我们学习的。形成截然相反的观点的原因,是由于不同认识的结果,就该故事而言,无论选择哪个角度都是可行的也是允许的。
审题的方法与所给的话题材料有着紧密的联系,具体说,由于话题材料的多少、文字的丰寡、材料中人物关系的简繁,审题的方法也有所不同。一般地说,情节越曲折,人物关系越复杂,审题的角度越多,当然审题也相对较大。所谓学会审题,就是利用话料中提供的信息,从复杂的关系中入手,进行必要的分析和综合。从而发现话题中的深刻内涵。
如:一间屋子里住着一个人,与他同住的还有十只蚊子。因此,每天晚上饱受蚊子的叮咬,这个人感到这样的日子不行,便喊来了另外一个人。这时,每一个人可以分担5只蚊子的叮咬,这两个人还是很难忍受。商量后,又喊来了第3个人。至此,有一个问题摆在了3个人面前,每个人分担3只蚊子的叮咬,还余下一只。新找来的人便把其中的一只蚊子打死了,似乎问题得到了解决,可是,新来的人并不满意三只蚊子的叮咬,又把自己分到的三只打死了。这件事引起其他两个人的不满意,最后前两个人把新来的人赶出了屋子。
人们在生活中,都会遇到一些不如意的事情,但当困境不期而遇的时候,你怎么样改变自己的生活状况,选择自己的生活呢?
请以“选择生活”为话题,写一篇文章。这是一则多人物、多情节的材料,它的难点在于对三个人不同的思想意识和行为思考。就三个人的思想意识而言,有着共同之处。首先是对生活的环境和状态不满,并且竭力地试图改变生活的环境。就三个人的行为看,大致可以分为两类:前两个人为一类,后一个人为一类。前者的行为只是需要在原来基础上进行改良,对生活现状的改善;后者的行为在于改变现状,彻底改变原来的一切。经过求同和求异议的分析,我们不妨作如下的思考。
其一:我们可以根据对材料的分析,抓住他们思想意识的共同之处,思考如何生活和怎么样选择生活的问题。对生活,尤其多高质量生活的追求是人们的共同心态。但是,在怎么样选择自己生活上,由于思想意识的差异,必然导致行为的悬殊。就这个意义上说,选择自己的生活,往往不在于所处的环境,而在于一个人的思想意识。同是被蚊子的叮咬所困扰,前者想得到改善,后者要彻底改变;前者在于治标,后者在于治本。这则寓言告诉我们,思想意识和行为之间的必然联系,与其说改变生活,不如说观改变自己的观念。
其二:我们可以从处理问题的效果上进行分析。前两个人用分担痛苦的方法来改变现状,使得自己的困境得到部分的解脱,而后者采用最直接和最有效的方法,彻底解决蚊子的困扰。相比之下,行之有效的做法莫过于最后来的人。就这个意义上说,当我们遇到困难时,选择怎样的解决方法,往往决定了我们生活的道路和生活的状态。
其三:我们也可以从前两个人对后来者的态度出发,思考为什么前两个人要赶走后来者。从前二人的思想意识看,他们之所以找来第三个人,其目的在于分担他们的痛苦,一旦问题得到部分的解决,那么,这个人便失去了存在的意义,成了被排挤的对象。由此,我们可以思考导致这一社会现象的原因——意识上和积习上的。由此,我们可以确定“跳出自我的圈子,构建美好的未来”的立意。
2、分析话料,提炼观点
分析话料的目的,在于发掘便于论述的核心观点。提炼观点一般需要二步:首先,从话料中提取有效信息,在分析综合的基础上,寻求有利于讨论的一个角度;其次,把具体的事例加以抽象化,上升到一个具有普遍的道理,这样便使自己的论述更加从容。做到如上两点,审题命意环节基本完成。下面通过具体事例分析借以说明。
古时候有个渔夫,每次出海前,他总是先确立一个目标,即使目标不切实际,一次次碰壁,也将错就错,死不回头。这年春天,听说市上墨鱼的价格最高,于是他决定:这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔讯遇到的全是螃蟹,他只能空手而归。上岸后,他才得知,现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已,发誓下次出海一定只打螃蟹。
第二次出海,他注意力全放到螃蟹上,可这一次遇到的却全是墨鱼。他又空手而归。晚上,渔夫躺在床上,十分懊悔。于是,他又发誓:无论遇到螃蟹,还是墨鱼,他都捕捞。
可第三次出海,墨鱼、螃蟹,渔夫都没有遇到,他遇到的只是鲛鱼。于是,渔夫再一次空手而归。
渔夫没有赶上第四次出海,就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
这则故事,引发你想些什么呢?请以“目标”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受和看法,也可以编写故事、寓言等等。
注意:(1)立意自定(2)标题自拟(3)文体自选。
我们可以抓住渔夫不顾海讯的实际情况,三次出海都无功劳而返的事实进行分析,依据三次出海,三次空手而归,三次后悔不已的事实,从而提取“目标要与实际情况相一致,才能使自己人生更加辉煌”的观点;我们可以依据渔夫每每都有机会,只是因为目标的绝对化,而最终一无所获,确定“没有灵活的变通就没有丰厚的收获”的观点;我们也可以从渔夫到死也不能反省自己为什么劳而无功的角度,讨论“善于总结失败的教训,是不断达到人生目标的前提”。当然,也可以从整个故事出发,探讨渔夫的悲剧,确立“确定目标是可喜的,死守教条是可悲的”命意。
总之,无论任何一个观点,都是在分析话料的前提下抽绎出来的,这个过程又无不是有具体到抽象的过程。
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