时光，总在忙碌中，匆匆而过，作为树小的老师，我们的每一天都很充实，每天都是富有挑战的一天，每天都面对着一群群可爱的学生，当每一个人忙碌起来时，就觉得时间总是那么的不够，一直想抓住时间的尾巴，可惜，每天我们都在感叹，一天又结束了，看到孩子们一天天的长大，我们一天天的老去，每天，我们惊叹了时光，在每一天中，我们能否有所收获，才能决定我们每一天是否真正有意义，是否真正的投入到了工作中。
虽然每天我们有很多繁琐的事情，但我们深入到课堂，认真研究我们的每一堂课，成了我们每学期开学的第一项工作，在每一堂课中，我们欣赏到每一位老师风格、收获不同的教学方法，这一周，我们数学组的老师，落实到我们的每一堂数学课，在每一堂课中，我们一起交流，一起研究，为树小的数学教学落实到实处。
每一堂数学课堂，都凝聚了老师的智慧，在每堂课中，老师的智慧，为每一堂课精心设计的知识点，精心设计的每一个游戏环节，精心提出的每一个问题，孩子们的表现，让我们对每一位老师都有了新的认识，也从老师的上课中，我们学到了更多的教学方法。当看到刚刚入学不久的一年级的孩子们在课堂上的表现，让我们听课的每一位老师，都对一年级的老师竖起了大拇指，看到孩子们回答问题，是那么的有条理，思路是那么的清晰，我们为每一个孩子点赞。
为期一周的数学开放课，即将结束了，老师们每天都抽出休息时间，自愿的前去听课，每一堂听课，我们都认真记录，时而所思，时而对孩子们的优秀表现报以微笑，看到老师在处理某一个知识点时，恍然大悟，还可以这样传授给孩子们，这就是一个交流的过程，我们在互相交流、互相讨论的过程中一起进步，更好的做好数学教学工作。
感谢这一周我组数学老师的为大家献上的每一堂数学课，也让我们看到了孩子的精彩，老师的精彩。愿老师们，能够在这一周收获多多，将我们集体的智慧用于我们的数学课堂。
五年级一班的孩子们
我们长大了
转眼间，五一班的孩子们已经到了小学高段的学习，和孩子们已经有两年的时间了，今年开始陪孩子们的第三年学习之旅，到了高段的学习，我们每天都富有挑战，每天都有的新的知识等着我们去学习，为了养成孩子们较好的学习习惯，从四年级开始，我们逐渐培养孩子们的自主学习的能力，独立预习自学的能力，通过一年时间的培养，孩子们在学习习惯方面有了很大的改善，也让我们的数学课堂丰富起来。
这一学期，我们开始发挥小老师的作用，时不时将我们的课堂交给学生，让孩子们来讲一讲数学课，我也偶尔得到那一点“悠然自得”。当看到小老师有板有眼的站在讲台上，自己和孩子们坐在一起，才感觉到和孩子们的距离拉近了，自己也像一位大龄的小学生，陪着这一群小孩子们一起学习，一起享受我们的学习时光，孩子们，我们一起加油吧！
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