努力收获，快乐成长！

快乐收获每一天

11月，一学期一半的校园学习时光已经结束。随着冬季的来临，寒冷的冬天的标配，寒风肆虐，孩子们也早早的穿上冬衣，抵御这寒冷的天气。

隆冬，校园里的学习气氛不减，孩子们在温暖的教室里，一起学习，一起收获，一起成长；课间，我们一起在林云广场，伴着跑步的音乐，一起跑步，一起锻炼身体，一起呼吸新鲜的空气，收获着不一样的每一天。

经过半学期的努力学习，在期中定时作业中，两个班的孩子们孩子们都表现不错，蚂蚁班的孩子们八位同学成功拿下满分奖，给每个孩子们送出一份奖励——课外书，激励他们继续努力学习，也为班级的孩子们做好榜样示范作用。

六一班的四位同学经过努力，也在期中定时作业中表现优异，成功拿下满分奖，虽然随着学习年级的升高，但是孩子们都一直努力的在我们的数学课堂中用心收获着知识，用自己的努力去证明自己的学习结果。

在半学期的学习生活中，对蚂蚁班的孩子们已经了解清楚，我们一直严格要求班级的孩子们按照我们蚂蚁班的班级约定做好我们的行为习惯和学习能力的培养。经过半学期的坚持，孩子们的行为习惯和学习习惯都得到了进一步的加强，能够进行班级民主管理，完成每日一记，按照班级分工完成我们每天负责的班级事务。

虽然偶尔也会出现一些小插曲，但是并不影响班级的和谐发展，这也给我们平常的教学生活增加一些新的不定因素，不断的修正，不断的进步，才能更好的前行，才能更好的成长。这也是每个孩子们在成长过程中必然会经历的过程，允许孩子犯错，但是在接受教育后，改正自己 的，减少犯错的频率，最终一样能够成为一个优秀的孩子。

数学课堂

随着学习的不断推进，孩子们学习的知识也开始抽象起来，为了更好的培养孩子们的思维能力和动手实践能力，我们在学习平行四边形的中，充分调动孩子们的动手能力，用剪刀和纸条一起去验证平行四边形的容易变形的特点，并发现在从长方形变成平行四边形的过程中，两个图形的周长并没有发生变化，而面积发生了改变。这样的课堂，是不是更有童趣了呢？

为了让我和孩子们的数学课堂变得更加有趣，我们也会不断的调整我们的课堂授课方式，孩子们以小组自主的进行每日的计算题练习，同桌之间形成的学习小组合作模式，相互监督，共同提高。通过动手实践操作，让抽象的知识点变得清晰起来，更好的促进了孩子们对数学知识的了解和学习，让课堂更加的丰富起来，让每个孩子都动起来，参与进来，这样让我们的数学课堂更加富有意义和乐趣。

周三晚自习，临时开会，走之前让班级的几个孩子们把后面的黑板擦干净，要进行新一期的黑板报了，匆匆离开。但会议结束后，赶回教室，几个孩子跑过来告诉我，等了我半天都没有回来，他们就开始自己动手办这期黑板报了。看到这样的场面，心里更觉得班级的孩子们正在用自己的行动去为班级服务，为你们点赞，虽然版面还不完美，但相信在指导下，你们会越来越好的，继续加油哦，孩子们。

随着双减工作的不断落实和推进，孩子们的校园生活也丰富多彩，除了每日的学习外，还有那丰富的课间活动。对孩子的评价也由原来的单一的成绩评价变成多样性的评价，孩子们在老师们的带领下，学习各种技能，收获各种知识，成为一个个有思想，高品格的孩子。

作为老班，我们只有不断的学习和推新，才能更好的引领班级的孩子们去发展，才能把班级的导向做的更加丰富，只有这样，我们才能更加让我们的教学生活富有创意和意义。