为充分发挥我区市级名师的辐射引领作用，促进校际之间教师学习和校际互动，共享优质教育资源，引领教师专业成长，提升学校教学质量。
2022年9月22日，广元市小学数学董旭华名师工作室来到美丽而温馨的利州区雪峰小学，开展了为期半天的送教交流活动。此次活动共分为三项内容：益智器具课堂教学展示、益智器具操作培训、益智器具讲座交流。工作室成员、利州区树德小学课题组教师、利州区雪峰小学的数学教师参加了本次教研交流活动。 活动伊始，雪峰小学副校长郝汉坪致欢迎词，对工作室全体成员的到来表示欢迎。益智器具课堂展示：上午第一节课由名师工作室成员刘佳棋老师和雪峰小学四年级一班的学生共同展示的益智器具《巧移汉诺塔》教学。通过这节课的探索让学生了解汉诺塔历史及操作规则，学会移动1—8个圆盘的玩法。在课堂教学中，通过学生的自主观察发现，自主动手实践，从易到难的学习过程，让学生用条理清晰的语言阐述自己的所思所想。从前面探究获得的结果帮助解决后面未知的问题，总结首环移动与圆盘的奇偶性关系。体验了数学方法倒推、转换、递归等在游戏中的应用，培养学生思考力。还开发动手能力，培养遇到难题时学会化繁为简，坚持不懈的探索精神。让学生在“玩”的课堂中学到数学知识。 第二节课由利州区树德小学李冰蓉老师和雪峰小学魔尺社团的学生带来的培训《百变魔尺》。魔尺是由一个个小三角形合成平行四边形组成的。魔尺的种类分为：24段，36段，48段，60段，72段……（都是12的倍数），这款器具可以帮助学生提高创造力，想象力，逻辑力。魔尺的百变是利用数学知识中的“旋转和轴对称”。通过动手操作可以变成：鸟、兽、虫、鱼、花等各种奇幻的造型。本堂课让学生感受到：在魔尺的世界里，只要你认真观察发现，经常动手操作，只有你想不到，没有你做不到。第三节课由利州区树德小学赵敏老师和雪峰小学华容道社团的学生带来的培训《华容道》，此款益智器具源于历史故事《三国演义》，曹操在赤壁大战中被刘备和孙权的“苦肉计”、“火烧连营”打败后，被迫退逃到华容道，又遇上诸葛亮的伏兵，关羽为了报答曹操对他的恩情，明逼实让，终于帮助曹操逃出了华容道。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。通过学生的动手实践操作，寻找最优的移动方法，既锻炼学生的思考力，又训练了学生的手指的灵活度。第四节课由利州区树德小学李玲老师和雪峰小学魔方社团的学生带来的《魔方》培训，魔方又叫鲁比克方块，是1974年匈牙利一位教授发明的机械类益智器具。它的玩法多样，有竞速、盲拧、单拧等玩法。玩魔方可以锻炼人的手脑并用能力，增强人的记忆能力，丰富人的空间想象力，培养人的耐力和毅力。李老师整堂课从认识魔方的构造、认识颜色、六个字母、魔方还原的步骤、花式玩法及比赛规则和学生们展开了一场精彩的交流。
第五节课由名师工作室成员李积兰老师和雪峰小学九连环社团的学生带来的《九连环》培训展示，这款器具是中国传统的智力玩具，凝结着中国传统文化，具有极强的趣味性。李老师从九连环的结构和游戏规则做导入，让孩子们了解九连环的基本技法:第一环可以自由上下，第一环和第二环同时可以自由上下，让学生从繁到简，体验取下第三环和第四环的操作过程，发现九连环的每个环互相制约，只有第一环能够自由上下。要想下/上第n个环，就必须满足两个条件（第一个环除外）：1、第n-1个环在架上；2、第n-1个环前面的环全部不在架上，学生在不断的的实践中得出结论:拆解九连环实际上是奇数和偶数的问题，奇数是１，３，５，７，９，其余是偶数。在你卸或套的过程中，只要你记住你卸的或套的是奇数还是偶数就行。九连环的九个环只有第一和第二环可以同时卸下，其他的是必须按着步骤进行，才能卸下或套上。讲座交流：由工作室负责人董旭华副校长带来了讲座《发展学生思维 提升核心素养》。他从益智课堂的特点，我校参与益智课堂与思考力培养的实践研究方面分享了我们课题组具体实施方案和做法，为雪峰小学老师们具体下来如何操作提出了可实施性的建议。我们就是应该做到一群人聚在一起干一件有意义的事情，小学阶段的学科教学以掌握知识、基本技能为主要任务，而益智器具课堂侧重于培养学生的思考力，培养解决问题的能力，让学生在操作中获得思维能力的提升！本次活动为两校教师交流学习搭建了一个学习平台，一上午的时间充分展示了教师的扎实的课堂教学技能及益智器具操作技能，老师们乐于学习的精神，也是两校老师教学思维的碰撞。今后，我们将共同为发展学生的思维和思考力努力研究。
