劳动，收获成长中的美好记忆！

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   青春，曾经不明白，到现在我也没有怎么明白，好像也未曾有人告诉过我他到底是什么样子的？懵懂间只知道他很美好，但也许没有真正体会过他来的时候的样子，当真正体会的时候，才发现他已经远去。但有幸见证了一批批孩子们的成长。

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   作为老师，很荣幸见证了孩子们的成长历程。小学，是孩子们接受学校教育的第一站，看到一个个孩子们从一年级到小学六年级毕业，再到初中和大学，我们是最好的见证者。

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   每个孩子，犹如一颗幼苗，慢慢的指导和教育，看着他们的成长和变化，你会惊奇的发现，生命是如此的神奇。一幅幅成长的精彩画面犹如一场美好的纪录片，给每个人都留下回忆。

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   作为老班，有时候也有操心的时候，为这群还没长大的孩子们时刻操心着。随着孩子们进入到五年级下册的学习，思维意识和自主意识都有了很多的改变，开始有了自己的思想，有了自己的主见。偶尔也会在思想上犯点小错误，及时的给予指导和纠错，就显得更加重要了。除了学习，更重要的还有思想的教育，这样才能让每个孩子都有正确的思想和价值观，这样才能更加努力的朝着目标前行。

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   在学校里，我们有一块美好班级地供我们班的孩子们开展劳动实践教育。当在开展劳动教育的过程中，对孩子们的思想教育也就悄悄的展开了，对于孩子们对于劳动技能的学习，更重要的对不怕苦不怕累的劳动品质进行培养，很多孩子们一开始是惊奇的，但随着劳动实践的加长，难免会产生厌恶情绪，对于这个时候就需要给出正确的引导，让学生坚持下来。

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   经过前期和孩子们一起翻地，整理土地，种上黄瓜苗，在我们的共同养护下，黄瓜苗也开始牵出细藤，慢慢的爬上我们搭的架子。当看到黄瓜苗开出一朵朵小黄花，孩子们眼里的惊喜，是对于前期的辛苦劳动的最好奖励，孩子们已经在开始期盼班级的劳动成果品尝分享会。

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    成果和收获是对辛勤劳动的最好奖励。当班级地里的黄瓜在一天天的结果时，这也成为孩子们每天的牵挂，每天都想去进行实地观察，每天的劳动小组的孩子们就很珍惜上山的日子，用自己的劳动去为班级地贡献自己的力量。

   这周的劳动课，带着孩子们第一次施肥，看着袋子里的营养土，最开始孩子们是怕脏的，都觉得有一股味道，但当我进行第一次示范后，如何成团，如何埋到黄瓜苗旁。看着很好玩的样子，孩子们挽起袖子，开始热火朝天的干起来，随着劳动的开展着，孩子们也开始动脑思考，如何能更快的做的更好，一场小小的施肥比赛也开始拉开序幕，你一团，我一团，一口袋肥料就在我们的配合中深埋在地里，第一次施肥劳动就这样完成了，孩子们在日记里记录下了这次劳动的意义，也为劳动带来的快乐感到兴奋，已经在期待下一次的施肥劳动。

    现在的大部分孩子们都很少有机会参加这种实践性的劳动，怕脏，怕苦，怕累，​对于劳动技能更是知之甚少，所以平常劳动实践教育的开展也就非常的重要，真正的通过劳动促进孩子们的身心健康发展，培养优秀的劳动品质。必备的劳动技能教育，也为孩子们幸福成长奠基，体会劳动创造价值，劳动才有收获的道理。

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​    劳动实践的开展，也是对孩子们的动手能力培养的很好方法。很多知识，孩子们一看就会，但具体实践操作时却缺乏动手的方法，以至于不能够深入的了解知识背后的东西，所以通过动手实践，更能够激发孩子们的学习，深入的理解知识，达到更好的理解和应用。

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    学习也如一场劳动，只有孩子们积极参与其中，才能够在知识的海洋里努力收获。作为五年级的孩子们，学习任务和难度的增加，通过劳动教育养成的不怕苦，不怕累的精神，也能在学习中展现，长久的坚持，不断的给自己制定小目标，完成自己每次设定的挑战，这样就逐渐走向成功的彼岸。

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   青春，是一场美好的旅行，有苦，有乐，更有许多回忆。青春最美好的时光，不奋斗 ，何来收获，唯有努力，才能更好前行！

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