登峰少年 | 冬之初体验 · 我们出发啦！
我们期待走在宁静的深林中，身体自然而然的开启了全新的感知方式，五感将变得极其敏锐，哪些冲进鼻腔的湿润空气，萦绕耳边的虫鸣鸟叫，滑过指尖的植物触感...
我们走的是“野路”也就是不寻常路，开始是缓缓的坡道，刚刚开始同伴向坡道上方飞奔，跑着跑着发现腿开始酸了，于是强子老师让大家稍作歇息并且开始了品尝“野味”。因为走着走着山间传来：“豆腐”“卖豆腐”“刚出锅的现磨豆腐”...
糖糖：“哇!山里的豆腐豆腐味道好浓啊！”
山川：“我从来没有这样吃过豆腐，哈哈哈...”
还没开始，由于我们的奔跑，已经气喘吁吁了，强子老师告诉我们登山就像学习一样，不是比现在谁跑的快，而是需要一步一个脚印，缓缓的持续，循序渐进，保持匀速，最后才能攀登高峰！
于是我们放慢了脚步，开始认真的开启登高·远足之旅！
我们进入山林发现了很多与在家门口不同的植物和树，通过自然老师进入自然课堂 “我们研究树，研究花，研究虫子，观察着，怀疑着，思索着，研究着...”好增涨知识，突然间脑洞大开，仿佛看到了植物世界的万花筒，我们一路走一路看，有的营员还捡到了意外惊喜。
穿过一条有围栏的小路之后，山坡逐渐陡峭了起来，这时候我想到了课本中学过的一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。哈哈，课本上原来说的就是这样的景致，终于在登高的时候体会到了。
随着坡度不断的升高，登山杖显得尤为重要，户外的领队老师逐个儿教我们怎么更好的使用登山杖，才发现登山杖的作用在爬山的时候还真可以省不少力！
我们还发现了初冬时节山里的溪流，很清澈，可以看到我红扑扑的小脸，我还发现水里居然还有小鱼...
我们逐渐走到海拔更高的地方，我的弟弟开始畏惧大石头，于是我们的团州老师让我们一一体验了站在大石头俯瞰下方...大山、大石、冬日的暖阳、贴心的老师...给了我无限的勇气和力量，开始畏惧的弟弟逐渐兴奋了起来，大家都突然间认真了起来，我们队伍的距离逐渐拉近，按照强子老师为我们排列的队伍顺序秩序登高...
走到半山腰，我们已经累的趴下了，强子老师为我们找了一块比较平坦的空地，让我们再次补给。
糖糖在补给时说：爬山太有意思了，我一定要登上山顶！
墨墨吃着“大餐”时说：我还捡了很多橡果。
山川做着自己的自热米饭说：上次我从七个好习惯夏令营回来时，妈妈说我考上了北师大...每次跟着北面部落出行回来都会有好事发生！
补给之后，我们要出发了，有两位营员说他们不想爬了，爬不动了，强老师安排他们跟飞飞老师一起原地等待，还她给同伴们讲故事，但是，当登峰少年的队伍再次出发的时候，不想爬的少年们后悔了，急忙喊着：“我要继续登山，我要登上山顶去...”于是，我们全员一起消失在半山腰...
拔高快到山顶了，小憩时，世霖发现了树枝“小手枪”植物的“果实”
体能旺盛的新宇同学感到“拔高”对自己的体力有挑战，露出了些许的疲惫，这时候，我们距离登顶只有125米...这个听起来“比较近”的距离，让我们信心百倍，抖擞精神继续登峰...
还有80米我们就登上山顶了...在自然中看到各位同学与平时不一样的特征：他们：阳光、活泼、独立、自信、专注、自律...
还有10米我们就上山顶了...在攀登高峰的过程中磨炼意志力，增强自信心，培养耐心和韧劲，最重要的是要有团队精神，懂得延迟满足，学会“共赢”，我们是北面部落登峰少年，我们顶峰相见！
我们登顶啦！
涵涵是本次队伍中年龄最小的一个，马上就7岁了...他的身体像“蜘蛛侠”般灵活，享受头顶蓝天脚“踩”山谷溪流。手被树枝划破了，他说：我还好。
登上山顶，视角不同，眼前之景，亦不同；心境不同，品味格局，亦不同，感受登顶的喜悦。感受杜甫有诗曰：“会当凌绝顶，一览众山小。”经历了重重挑战，我们顶峰相见！站在高山顶，可俯瞰山下美景，一切事物都变得渺小，拓宽孩子的视野。
我们开始下山了...
通过徒步爬山的路程，我们懂得该怎么分配体力，行李重，什么时候喝水，补充能量呢，增加野外适应能力，发现一个更强大的自己。
我们发现大自然提供丰富多元的宝藏，而我们从书本，电视画面等获取的只是知识符号，虽为丰富，而知其然不知其所以然，所知不能真实理解，转换为应用。但去“真正看见”一定能为所懂而创造条件，自然观察，是在林间，接受的知识得到实地印证，在发现自然现象的过程中，保持好奇心探索欲，激发想象力，驱动内在学习发展。
我们在纯自然中进行，遵循无痕山林原则，学到了各种野外技能的同时，面对很多以前没有遇到的问题，通过尝试、体验，大自然的力量给了我勇气和坚韧。
强子老师教我们找到大自然给我们留下的揭秘“钥匙”，学会识别利用自然路标，就地取材和各种工具为自己所用，识别危险存在的一般规律，使我们在安全的前提下学会享受大自然的美好。
我们下山啦！通过登山，不只是走着上去，其中蕴含着丰富的知识。在崎岖的山路中行进，时而攀高峰，时而下陟坡，运用好手中魔法棒——登山杖，掌握山野徒步技巧，感受爬山带来的乐趣，拓宽想象力，培养创造能力！
在徒步中会遇到与生活和学习中不一样的困难无论是身体上还是精神上，在提高身体灵敏性和反应速度的同事， 增强孩子们面对困难的勇气。
孩子在深山的状态，唯有感同才有共鸣。
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