学习分号的用法。难点是什么呢?是分号和逗号总是弄混。记得曾考过这样一道题:“时间就是生命;效率就是金钱。”这句话的标点用的对吗?当时让选择,好多学生选择对了。因为他们觉得分号前后就是并列关系啊,就应该用分号。其实,这句话标点用错了,应该是“时间就是生命,效率就是金钱。”或者是“时间,就是生命;效率,就是金钱。”分号用在并列分句之间,而不是两个单句之间。那么如果向学生说明这一点呢?讲分句、单句,显然超出范围,学生会懵。我绞尽脑汁地想。“同学们,给你们讲一个故事啊。老大叫句号,因为它的停顿时间最长,表示一句话说完了;老二叫分号,停顿时间没有句号长;老三叫逗号,停顿时间最短。有一天,老三到大哥那告状了,说:'大哥,大哥,二哥看不起人。本该我出场磨练自己,二哥挤了我的位置。请大哥评评理。’老大一看,可不是嘛。'时间就是生命;效率就是金钱。’此句话中,老三还没出场呢,老二就出现了,老二确实有些过分了。好,老大把老二找来,对老二说:'老二啊,老三还小,得让他多锻炼锻炼,等他忙不过来了,你再来帮忙,好不好?’老二分号也是知理懂道之人,就拉起三弟的手说:'好,三弟,你先出场。等你需要帮忙时我再出来。’就这样,兄弟三人达成了协议。所以,老二分号不可以先出场,一定要先用逗号,逗号之后才可用分号。'时间,就是生命;效率,就是金钱。’”学生懂了,听了故事后懂了。我不放心,出了一道题考他们:“我是保姆;我是勤务兵。”问学生对不对。他们看出来不对,还说出理由,说老三没出场,老二不能出现。看来,逗号老三,分号老二已深入他们心中。抽生改:“我是保姆,我是勤务兵。”“我,是保姆;我,是勤务兵。”看来,学生掌握不错。灵机一动的三兄弟故事解了我的围。讲课,真是一门艺术啊。可能我的故事不够严谨,但学生通过这个故事,获得了知识。我想,故事功大于过吧。
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