讲故事，学分号

学习分号的用法。难点是什么呢？是分号和逗号总是弄混。记得曾考过这样一道题：“时间就是生命；效率就是金钱。”这句话的标点用的对吗？当时让选择，好多学生选择对了。因为他们觉得分号前后就是并列关系啊，就应该用分号。其实，这句话标点用错了，应该是“时间就是生命，效率就是金钱。”或者是“时间，就是生命；效率，就是金钱。”分号用在并列分句之间，而不是两个单句之间。那么如果向学生说明这一点呢？讲分句、单句，显然超出范围，学生会懵。我绞尽脑汁地想。

忽然，有主意了。

“同学们，给你们讲一个故事啊。老大叫句号，因为它的停顿时间最长，表示一句话说完了；老二叫分号，停顿时间没有句号长；老三叫逗号，停顿时间最短。有一天，老三到大哥那告状了，说：'大哥，大哥，二哥看不起人。本该我出场磨练自己，二哥挤了我的位置。请大哥评评理。’老大一看，可不是嘛。'时间就是生命；效率就是金钱。’此句话中，老三还没出场呢，老二就出现了，老二确实有些过分了。好，老大把老二找来，对老二说：'老二啊，老三还小，得让他多锻炼锻炼，等他忙不过来了，你再来帮忙，好不好？’老二分号也是知理懂道之人，就拉起三弟的手说：'好，三弟，你先出场。等你需要帮忙时我再出来。’就这样，兄弟三人达成了协议。所以，老二分号不可以先出场，一定要先用逗号，逗号之后才可用分号。'时间，就是生命；效率，就是金钱。’”

学生懂了，听了故事后懂了。我不放心，出了一道题考他们：“我是保姆；我是勤务兵。”问学生对不对。他们看出来不对，还说出理由，说老三没出场，老二不能出现。看来，逗号老三，分号老二已深入他们心中。抽生改：“我是保姆，我是勤务兵。”“我，是保姆；我，是勤务兵。”

看来，学生掌握不错。灵机一动的三兄弟故事解了我的围。

讲课，真是一门艺术啊。可能我的故事不够严谨，但学生通过这个故事，获得了知识。我想，故事功大于过吧。