“老师,给你!”
在把孩子领送到班牌处等家长时,Y同学把一个小包往我手里塞。
“这是什么呀?”
“老师,这是一包跳跳糖,可好吃了。我买了一大包,里面六小包呢!”
童言无忌,什么都跟你说。
我要不要接受呢?
不禁回忆起我小时候的一件事。
应该是二三年级了吧。父亲是本村小学的一名教师,就在学校的教工宿舍住,全家人跟随父亲在那里住。教我们的是一位G老师,他是邻村的,也在学校住,星期天回家。G老师住在东边那排宿舍,我们住在北边那排宿舍,走步也就一二分钟距离。虽然同在学校,课下经常见面,可我就是害怕G老师。我那时的成绩在班上居中上等,并非名列前茅,总感觉G老师不太喜欢我。
元旦即将来临。我们那时时兴送贺卡,32开大小,正面是图案,有人物,有风景,背面空白,让我们写祝福语。同学们除了互送外,就给老师送,看着同学们一个个送给老师,我却始终鼓不起勇气,送给老师的贺卡早几天就写好了,心里一直忐忑不已。
有一天傍晚,我告诫自己,今天必须送出,再不送出,明天老师就回家了。虽然感觉老师并不是很喜欢我,我心中却对老师无限崇敬,尊重。下了决心。我从我们住的地方走到老师门口,足足用了好几分钟,迈一步,心跳就加速好多,心里不是一只兔子在跳,是一窝兔子在跳。立在门口,还是不敢敲门,心想老师在干什么呢?会不会在休息呢?我打扰老师休息可不好啊!我就猫腰到老师窗下,迅速探头一窥:啊,老师在煮面条呢!
我闪回门口。给自己壮了壮胆。好,敲门。
老师喊“进”。我三步并作一步,把卡片送到老师手里,当时说什么话了,忘了,只记得老师腾出一只手接过,微微笑了笑。天呐,老师对我笑了,我心中乐的有一座百花园。
迅速撤回,跑到屋里,那颗心还在高处。
写到这里,我还能深感当时的紧张,现在想想,当时为什么那么胆小,除了老师严厉外,恐是怕老师拒绝,恐是怕老师不明白,不接受我对他的一片敬意,恐是怕老师不在乎这卡片随手扔掉,想想,三十年了吧,这种感觉尤在昨日。
如果,那次送卡片时老师不接受,我想我会心痛不已,认为老师一点儿也不喜欢我,甚或是讨厌我。也许在大人看来,一张贺卡算不了什么,但在小孩子心里,却看的如山重。你的接受就是对他的认可,就是喜欢他的信号。
那么,有过如此经历的我,要伤害一颗纯洁幼小的心灵吗?
“你吃吧,老师谢谢你!”怕家长告我私收礼物,怕孩子是随意而为过后后悔,还是先拒一拒。
“老师,我专门给你带的。你尝尝,可好吃呢!皮上的贴画还可以贴在手背上玩呢!”见我不想收,Y同学脸忽的一沉,把糖又推到我面前,说道。
我明白,这包糖是Y同学真心诚意送给我的。说实话,Y同学在班里是中下等学生,他的学习习惯不够好,上课注意力不够集中,我多次提醒批评,可这孩子能意识到老师对他的好,他的妈妈也明事理,告诉我,孩子表现不好时,严格要求,想来这样的家长,不会告我状的吧。
如果再不收,那就真是伤害一颗尊师重教之心了。
“那好。谢谢你啊,Y同学!”他一听,乐得只拍手,愉悦心情难以言表,我仿佛看到G老师接受贺卡那一刻的我。
小小礼,深深情。我们做老师的,面对学生送的礼物,要酌情对待,不可一棒子打死。如果是孩子出于真心的表达,拒绝礼物就是拒绝一颗向你靠近的心。不如收下,圆孩子一个心愿。小小礼物虽不值钱,却含着深深的师生之情。
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