数字代码新认识

早些时候，梁姐就给我们介绍过张秀红老师的数字代码，我初次接触，听得云里雾里，一知半解，心生疑惑，用数字代码有用吗？用数字联想到图片，再和相对应的内容串联，多麻烦呀，还不如直接背诵呢。

这次听陈琴老师《群书新读》第一堂公益课，读的是《论语》，第一篇共16章，我基本背会了，可前后顺序一直颠倒，真是头疼。第一堂复习课，由张秀红老师带领大家学习，老师先谈了自己的经历和感触，人随着年龄增长，记忆就会弱化，记忆可分为声音记忆，这是传统的死记硬背；逻辑记忆，即成人理解之后记忆；还有图像记忆，这是人们用的最少的，运用右脑把资料转化成图像，运用联想等快速高效的记忆方法。举个例子，比如你从电影院里出来，80%的画面你还记得，但看一本书，你能记下30%就不错了，所以大脑喜欢图像，声音夸张来帮助记忆；大脑喜欢快思考，不伤脑细胞；大脑喜欢幽默的语言。参照巴浦洛夫的条件反射理论，代码法，就是用图片建立联想，让“忆”轻松一些，秀秀老师详细介绍了数字代码法，她说代码法是记忆工具，而数字代码是其中最常用的一种。

怎么做到用图片代替数字呢？图片上是一件粉色的，打着蝴蝶结的连衣裙，谐音，我们就想到“01”；“02”就用图片“铃儿”做代码，“04”就用图片“零食”做代码，“10”就用石头做代码。在数字代码里，这类谐音联想居多。“06”用点赞的手，“07”用手枪，这是形状相似。

想用好这套数字代码，你得先把数字和图片联系起来，比如说到“09”，你就会想到“领结”，那张红色领结图片；说到“11”，你会想到两根平行的似“11”的筷子；说出“15”，你就会浮现出“鹦鹉”的图片。好，能建立联想，能条件反射了，下一步就是把图片和你所要背诵的内容建立联想，搭建桥梁。怎么联想呢？比如第一章：“子曰：'学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”如何与“01连衣裙”发生联系呢？你可以想是“穿着连衣裙的学生，快乐地的学习”，这是秀秀老师的方法，这联想不是唯一的，你也可以说“一个穿连衣裙的朋友，从远方来感到很快乐”，这样的联想也可以，十人十种联想，一百人一百种联想，不唯一，能起到串联效果即可。又比如第九章：“曾子曰：'慎终追远，民德归厚矣。’”秀秀老师的联想是“09领结，曾子慎重地系上领结去祭祀”。这样，当点背第九章时，你首先会“09”谐音想到“领结”，再由“领结”联想到“曾子慎重地系上领结去祭祀”，就会忆起第九章内容与“曾子”有关，与“慎重（终）”有关，就会把第九章完全背出来。

看看，用这种数字代码法，能让我们做到顺背，倒背，点背。当然，这只是纵向连接，需要你事先把每一章背熟，数字代码只是帮你定顺序，能让章节数目与内容准确而又快速地串联起来而已。

我之前疑惑，这种联想科学吗？比如曾子怎么系领结呢？这样理解会不会带偏呢？秀秀老师帮我解了困，她说，这只是帮助我们联想，不是逻辑思维的理解，越夸张越幽默，大脑越是记得牢，我们要搞清楚目的是什么。

秀秀老师研究出一套比较成熟的数字代码，有人会问，我不想用连衣裙代表1，“用一件上衣”代表1，可以吗？答案是可以。你用“上衣”代表1，那么就让“上衣”和所背的第一章内容发生联系，比如“一位穿着红色上衣的学生，在温习功课”。能让你由“上衣”快速联想到内容即可。但最好定下来的代码就不要随意更改，这会给记忆带来麻烦。

利用秀秀老师的这套数字代码，我这个门外汉，也做到了对《论语》第一章的顺背，倒背，点背，看来这是一种有效高效的办法。

我的同事中，有一个叫“张爱宝”，是体育老师，一个叫“张玉宝”，是学校会计。之前，我总是弄混。有一次，一同事提点到：“会计天天和钱打交道，有钱买玉嘛。”此后，会计和玉有关，叫张玉宝，那另一个就是爱宝了。同事的提点不怎么科学，却由于这样的联想，给我解决了大难题。这个例子是否和秀秀老师的数字代码有异曲同工之妙呢？积极地发生联想，帮助记忆，是数字代码的灵魂。

以前不大相信数字代码的功效，现在深深为之折服，像有魔力一样，给我们这些记忆力日渐衰退者找到了“妙手回春”之术。且用且珍惜，且用且受益。