2022年底至2023年初，我有幸参加了网上骨干教师培训。学习后感慨万千，收益颇多。
我明白了，要做一名有理想的教师。
“志存高远，做教育的追梦人”“倾注爱
心，把温暖传给每一个孩子”“一言一行，做学生心中的榜样”“超越数字，成长比成绩更重要”“传道解惑，做好学生成长领路人” “因势利导，特殊学生特殊引导” “用心贴心，营造师生和谐氛围”，使我们的教育思想有了进一步提升。
作为“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是一种换取劳动报酬和荣誉的职业，更是一个伟大的神圣的事业，选择教育就意味着选择了生命最完美的事业。因为教育是启迪心灵、塑造灵魂的神圣殿堂，面对一个个鲜活的生命，每一位教师的人生因而更加具有价值。
高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”教育工作的核心就是一个“爱”字。把最美好的种子撒在学生心中。 学生的世界是单纯的，学生的心灵是纯洁的，尤其是小孩子，他们天真烂漫，作为这些纯洁天使的老师，要保护好他们的这份纯真，在他们的心中撒下美好的种子，等待它发芽长大。
专家的讲座，像一股春风，使我们心中平静的湖面又荡起激情的涟漪。
我从更高层次上理解了班主任工作。尤其是班会课，作用不可小觑。有经验的班主任总是把主题班会的意图告诉学生，让学生唱“主角”，自己只在关键处点拨指导，而不是包办代替，使主题班会为学生培养各种能力提供机会。
学生明确主题，并由此引发思考，独立设计、组织、实施整个活动，整个过程都有助于学生的组织能力、思维能力、语言表达能力、活动能力和创新能力的提高。
一次行而有效、主题鲜明、创意新颖的主题班会，实际上是对学生能力的培养、良好道德的规范、艺术情操的重陶，是学生自我展示的大舞台，是对学生进行德育教育的重要手段。 在班级加强学生德育过程的控制;普及教师的教育诊疗技术;上好一体化的主题班会。确实对于班级而言，是行之有效的，效果显著的。
向一切人学习，同时永远坚持自己教育者的主体立场，绝不盲目跟着任何人跑，这才是真正的教育者。而教育者的创造性，就表现在，什么东西到了我这里，我都能创造性地让它为教育服务。教育者应该是学习欲望最强烈的人，同时又是消化能力最强的人。
通过培训，我深刻地认识到必须更新观念。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。教学相长、共同进步。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。自觉树立远大目标，激励自己不断前行!
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