教学目标:
1.认识“堡、插”等15个生字,读准多音字“量”,会写“周、围”等9个字,会写“周围、补充”等 10个词语。
2. 朗读课文,能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。
3.展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。
教学过程:
一、谈话导入
由如意湖小沙滩上玩沙子,回忆玩耍情景导入。
二、读文识字
1.生自读,圈出我会认的生字,抽生逐段读,集体读。
2.学习“我会认”的生字。
逐字抽生组词,写一词在书上。注意多音字“量”。
(预设难点:驳:反驳)
三、指导写字
周:注意里面的是土。
句:口要向左一点。
充:注意写点。
合:撇捺要舒展。
记:言字旁写好,右半部分,不要一笔写下来。
四、作业
1.读通顺课文。
2.五个字二音二字二词。
3.与家人一起编故事。
第二课时
一、直接导入
二、指导读好对话
抽生逐段读,指导。
强调看准标点,读好感叹号。
第4段,第10段感叹号,要读出急促的口吻。
第17段,句号要沉稳,感叹号要读出兴奋激动的口气。
三、编故事
1.读词语,理解大意。
2.自己试编,同桌互说。
3.抽生班内交流,教师评价。
四、指导书写
围:口字框写大一些。
补:左边是撇点。
药:注意把握好结构。
死:最后两笔为撇,竖弯钩。
五、作业
1.四个字二音二字二词。
2.试着把编的故事写下来。
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