第一部 继续吮吸
培训，学习进行中……
学习是最美的遇见，培训是最好的福利。
第二部 修养师德
5月10日上午，保定的专家梁宝新老师给我们作了讲座，题为《践行师德修养，做新时代“四有”好教师》。
梁老师从源头讲起，告诉我们什么是道德。
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。
什么是教师职业道德呢？
是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
梁老师带领我们学习了《中小学教师职业道德规范》。师德的教育价值是：亲其师而信其道；其身正，不令而行；其身不正，虽令不从；善教者使人继其志，善歌者使人继其声。
教育界有好多值得我们学习的，优秀的前辈。
陶行知先生说道：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
于漪老师语录:“一辈子做教师，一辈子学做教师。一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要知如泉涌，而且要有伟大的人格力量。”
梁老师用极其锋利的语言，批评了教育界中，教师队伍中存在的不良现象。听梁老师的讲座，让我们如坐针毡啊。
第三部 家校共育
下午，廊坊师范学院的李士萍教授作了题为《家校有效沟通》的讲座。
李老师首先分享了自己的教育故事和生命故事，从她的故事中，我们懂得了：
可做可不做的事，要做；
必须要做的事，趁早做；
主动去做事，离优秀就不远了；
一旦决定做了，就一定要坚定地去做，不要犹豫。
接着，李老师通过典型案例，角色扮演等活动，来让我们认识到，应该如何与家长有效沟通。学员们发言很积极，大家从中收获不少。
最后，李老师传授给我们五条“锦囊妙计”：
一、客观而不评价，观察而不评论，具体描述，而不是泛泛而谈。
怎样做到客观、具体描述?
有效沟通的第一个要素是观察，仔细观察正在发生的事情，并清楚说出观察结果。
二、体会和表达感受
表达内心的感受，促进感情，改善工作，体会和表达感受并不容易。
三、感受的根源
他人的言行也许和我们感受有关，但并不是我们感受的起因，感受的根源在于我们自身，我们的需要和期待，以及对他人言行的看法，导致了我们的感受。例如:同一件事，不同的人有不同的反应，感受不同。
四、赢得合作，而不是告状推责
家长首先在意的，是老师对学生犯错的态度，而不是 积极配合。
五、修炼专业能力，彰显沟通智慧
1.倾听
2.不用否定词
不要跑-慢慢走；
不要喊叫--低声说话；
别磨增--加快点速度；
别紧张--请放松
尽量用正向表达，交流效果会好一些。
家校共育，实现共赢。教师要把家长变为教育的合伙人。那么有效沟通就显得尤为重要，在与家长交流时，要学会正确表达，减少不必要的误解，冲突。
李老师的讲座很接地气，给我们一线教师实际操作指导，讲解理论知识的同时，更多的是列举具体情境，让我们讨论，表达，老师再做具体的分析指导，我们就能明白自己平时工作中的疏忽之处，不足之处，进而改正。
培训进修，是一次集中性的成长，感恩，感谢！
完
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马文君简介：
邯郸市优秀教师，邯郸市优秀班主任，邯郸市骨干教师。执教的《口语交际——以诚待人》曾获得2018年“一师一优课部级优课”。喜欢读书，写作，旅游。读万卷书，行万里路。
蓝婷的梦
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