语文教学工作总结

（2022-2023学年第二学期）

本学期，我继续担任二（4）班的语文教学工作。在期末的测评中，我班语文成绩比较理想，先将本学期语文教学工作总结如下：

一、抓习惯，注意养成教育

低年级是奠基工程。我不慌着传递知识，而是注重习惯的养成。比

如抽提读书时，“站直拿书”是我们的口号，渐渐地，都已成习惯，不喊口号，孩子们也习惯成自然了。

写字时，口号是“头正，挺胸，足安，一尺，一寸，一拳”，孩子们在口号的纠正下，已经能自觉纠正不良写字姿势。

又比如作业要认真写，写完后细心检查；心里想好字再写，不要一直擦，那样浪费时间。

诸如此类的小事，别看不起眼，但重视与不重视的后果差距是天地之别的。教育无小事，好习惯的培养，就是这样一点点做的。

养成好习惯，整个小学阶段受益。

二、多开口，注重朗读能力

有些学生当众读课文声音小，大多是紧张心理，我就鼓励学生多开口，勇敢大胆地读，在读中提升语感，培养朗读能力。借助微信小程序“途途朗读”，起到了事半功倍之效。

我还在班里开展“朗诵会”“故事会”等活动，训练了学生当众发言的胆量，也促进了朗读能力的提升。

三、多动笔，注重书写能力

每节课，前半节课讲读，后半节课练字，一笔一笔教写，一字一字教写，教笔画，观结构，同桌互比，学困生开小灶等，力求促进书写能力。

我还会把写的好的作业张贴到教室墙壁上，表扬书写认真的孩子，让他们有一种成就感；也给其他书写有差距的孩子起到示范引领的作用。

注重知识的夯实，才能为中高年级奠定良好的基础。养成良好的学习习惯，孩子们才会学得轻松，事半功倍，才能走得更远。

在今后的工作中，我将继续孜孜不倦，扎根小语教学，争取把工作做到更好。