陆波名校长访谈录

名校长访谈录
——《中国教育报》《中国青年报》

把二中办成一流学校　
——湖南省武冈市第二中学校长　陆 波
　　9月1日,湖南省武冈市第二中学洞庭湖校区正式运行,这是百年二中的大事。
　　“百年二中正在迎来快速发展期,学校全体教职工提出把学校办成全省、全国乃至世界一流学校的美好愿景。”武冈二中校长陆波说。
　　2013年高考,武冈二中取得了丰硕的成果,156人次获得自主招生加分资格,16人考入北大清华，使武冈二中跻身全省前3名。“这些成绩,都激励着我们,让学生们在二中这片育人的沃土中学做人、学求知,用更加优异的成绩回报父母、回报社会。”陆波说。　
　　武冈二中始建于1902年,初名为黄埔军校第二分校,系清末湖南省兴办最早的“新学”之一,有着悠久的历史和光荣的传统，至今中山堂作为红楼的标志保存至今。陆波告诉记者,百余年的办学历史,留下深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵,形成了“求实质朴、团结民主、拼搏奉献、争创一流”的二中精神,在文化底蕴和二中精神的感召下,二中人要不断超越自我,创新发展,继续实现突破。　

专业化引领持续发展　

——湖南云台中学总校校长 陆 波
　　“获得‘名校长’这份荣誉,我感到十分自豪,这离不开全校师生的共同努力。”湖南省武冈市云台中学总校校长陆波说,在教育均衡格局的背景下,作为一名校长,他觉得任重而道远,必须以校长的专业化引领教师和学校的持续发展。　
　　“教育行业不同于其他行业,‘以人为本’的管理理念必须始终贯穿其中。”陆波说,所谓的“以人为本”,就是以高尚的人格、无私奉献的行为、高度的事业心和崇高的责任感去感染师生,以校长的专业化引领教师和学校的持续发展。　
　　陆波说,要找准学校发展新的增长点,构建学校核心价值理念。目前,学校正在积极营造“和谐雅致、魅力四溢”的和雅文化,塑造“博学奉献、乐业知新、谦和雅正”的儒雅教师,培育“品正志高、学思相成”的文雅学子；创建“书香醇美、和谐雅致”的博雅校园,搭建“互动配合、和谐融通”的高雅桥梁,铸品厚基,塑己育人,这些举措大大提升了学校文化品位。　

 

构造理想的课堂教学　
——湖南省武冈市第二中学校长　陆 波
　　教学质量是学校的生命线。
　　这是陆波校长一直所奉行的。所以,在学校的管理上,针对教学质量,他始终不放松。陆校长告诉记者,在这一理念下,他提出了“构建理想课堂”的想法,把每年的3月和10月定为“构造理想课堂教学月”,让教职工全员参与听评课活动。
　　同时,积极开展晨诵、午读,以及家校共读等活动,让学生、教师、家长诵读经典,每周开设阅读课,养成良好的读书习惯。“依托着学校开展的丰富多彩的活动,学生们在这里学到了更多的知识,快乐的去学习。”　陆波校长说。
　　从1985年大学毕业至今,陆波老师怀着对教育的热爱,曾在各种教育岗位上工作过。“我从教28年,任校长20年。每到一个岗位,就根据学校的实际情况,坚持以教育教学为中心,以教师的专业发展为抓手,以提高综合办学水平为重点,以全面实施素质教育,全面提升学生素质为目的而去奋斗。”陆波校长说,在从教生涯中,他始终秉持着一切以学生为核心的信念，一切为了学生，一切为了学习。

坦然追求教育的极致　

——广州育英中学校长　陆 波
　　“学校是我魂牵梦绕的地方。一走进校园,我就充满激情和兴奋；一接触学生,我就感到快乐。”　广州育英中学校长陆波说。
　　从教28年来,他从一名普通教师、班主任、教务主任,到现在一名高中校长。陆波校长表示,这份职责和使命一直都是神圣的。
　　育英中学把全员育人作为目标,坚守“普育英才”的核心办学理念,更好地满足学生和社会对个性化、差异化、可选择性的学校教育的要求。“让育英中学4000多名学生在高中阶段得到充分的发展和提升。每一位学生都是学校的骄傲、祖国的未来。”陆波校长说。
　　陆波校长是第二次被评为广州市名校长。“这个荣誉,促使我不停地思索教育的本源和目的,不断追问学校存在的意义与价值。”陆波校长表示,他时刻铭记教育是一项神圣的伟大事业,将以更加坦荡的心胸、更加坦然的心态去追求教育的极致。