他们品行端正，三观有品；他们绳锯木断，默默生辉。他们有的大气有的娇气，有的士气有的傻气。可毫无例外的，他们是我身边最寻常的不俗人。 ——题记
（此图来自网络）
小低如璞
她的心，永远是年轻式的；所有的爱，依旧纯然。到经中后，第一个在工作群里艾特我的，是小低。微信上我备注了她的姓名，可实际上真人是谁，开学第一周班主任们忙得晕头转向，是相互不认识的。我给经十八第一周周末布置的班级作业是:教师节主题手抄报一张、种一株小植被带来教室窗台、带一本自己喜欢的书籍来班上创建阅读角。我拍图记录琐事，小低可能从朋友圈上看见了，便在微信上留话:“徐老师，听人说起过你，想和您聊聊班级管理……”我们约好第二周周五下午学生离校后，在我办公室碰头。那天下午，我在教室里指挥着孩子们打扫这打扫那，一直瞎忙。中途有看到位齐耳短发女同志在教室后门张望，我以为是哪个班接孩子的家长，把与小低会面之事彻底给忘记。待学生走光正要锁门时，小低笑容憨憨喊住我，我才知是她:“怎不早叫声我呀？”她富态可掬:“没事。反正我班上学生早走了。”小低已在我们五楼办公室等了好一会，她提出到我们经十八参观一下。我重新打开教室门窗，领着小低慢慢走了圈。其实教室里除了把凳子叠放在课桌上，就是阅读角和窗台上的小盆栽与其它班级可能暂时有点不一样。小低慢条慢理，问了几个问题。为什么凳子要这样放？哦，第一次班级团建时一位家长教的，她说这样孩子更容易打扫桌底地面。盆栽和书都是学生自己带的吗？是啊，养护花草，除了美化教室，更重要的是进行生命教育。小孩子亲手种下、呵护大另一种生命，观察、记录它们的成长与变化，更能珍惜自己的生命。至于书，各人从家里带，用一本就可以读到几十本，这是分享的力量……手抄报每个人都要做吗？不用的。独自制作，两三人合作，小组一起做都可以。瞧，正中那张，是学生画的我，像吗？要怎样才能知道什么时候怎么去做一些事情？小低问我。“向别人学呗，或者通过读书。你此刻来问我，不也是种方式？”我向小低推荐了李镇西老师和王开东老师的公众号。小低若有所思。她居然带着本子和笔，细细记下。《中庸》有言:凡事豫则立，不豫则废。指凡事提前做足准备，往往更容易成功。小低是会做准备的人。我突然间直觉:这姑娘迟早让人刮目相看。那日，我们在夕阳余晖里告别，知新楼五楼走廊外的黛色天空特别深远。围了绿蔓的楼盘一排排在远处耸立云霄，正热火朝天着经开区一切刚起势的干劲。我脑中浮现一句话:真正的智慧一定是否定性的，就是能承认自己的无知。某些方面，小低身上与我有种同样的东西:我们都敢于承认自己的无知，不怕去学习。我和小低的初次交锋，是在2020年11月底举行的班主任技能赛上。那次论坛，二十一位班主任，有人洋洋洒洒即兴发挥，有人站起来半晌开不了腔，大多数同仁都写了文稿，最后都结合自己的班级问题畅所欲言。而小低，不但准备好文稿和课件，还录制了视频，有种跌跌撞撞的激情。我虽也学制了个简单ppt，却耗费巨大心力，已然竭尽所能。最终，勉强占了年岁更长的经验之巧，与小低并列一等奖。不知道当年与会的其他人，是怎么感受那场班主任论坛的？反正，那场足足五个多小时的比赛后，我下定决心去学会怎么制好课件，方便将来配合自己的任何讲演。我还发现，那些用心准备了论坛赛的同僚，班级管理后来也响当当。可之后很多事实证明，小低的成长速度远胜于我。戴校卡，是件极小的事。有的班级整个学期下来每星期都有学生总不戴，被扣了班级操行分，我的经十八，也总有那么几个混小子丢三落四。可小低班上，自打这项规定一出，不到两星期，就再没因校卡未戴被扣分。这是为什么呢？她有什么小窍门？每个班主任必然都没少向学生强调戴校卡。每周一下午班主任例会上公布前周班级操行分结果时，有班主任直喊冤:“都讲无数遍了，有的学生就是不听呀，家长也一起忘记，这打不得骂不得也罚不得，还能怎么办？”好像是这回事，可小低为什么能让学生记住戴校卡？我忍不住去请教小低。“没啥技巧，可能就我运气好，班上学生都比较配合。”小低谦虚。真就只是运气好吗？其实方法真简单:“除了一开始天天强调规矩，不止对着学生讲，还得盯着家长说，说到他们都怕我啰嗦，直到形成习惯……最重要的是具体落实，就是在学校行动前，自己先检查到位。”有道理啊。我也天天讲，却很少去先检查。还有，我可能打心底就觉得偶尔忘戴校卡也无所谓，没戴校卡进校后也没过什么措施，孩子们肯定感受到我的敷衍，自然也跟着怠慢。这事让我明白，班主任的任何工作就得小事大做，像小低一样把一切防患于未然。小低就不屈不挠地磨到每一个学生记住戴校卡这样的小事。她没罚过学生啥，但她定下什么规矩，学生都不敢不遵守，威力十足。她真是靠“凶”出来的班主任威力吗？我暗暗观察。看到她每个季节给班上的学生过集体生日；看到她买来各种心愿卡每个学期让学生写上美好寄语挂在教室门窗上；我见过她班上的家长自发写美篇记录他们班的团建活动，当时就想:小低得多会做工作呀，她把自己的用心，毫无保留地让学生和家长都看见，难怪他们班集体荣誉特别强，难怪学校的任何大型活动，当她领着学生在操场上游玩，总有家长义务跟着拍摄记录，热心奔走——她把家校间的微妙关系处理得如鱼得水。上一文我写飞鹏如琮。倘若飞鹏让人感到一种高贵，感到他的绅士气、贵族气，是引导人生当低调飞扬的精英意识。那小低，就更关注人生的安稳——她率性而来，率性而去，用执拗甚至痴狂的诗人方式呈现自己要表达的内容。我特别欣赏她对事物的明确性，那种奋不顾身的热切，让总易倦怠的校园教育日常，自迷惘中清醒，如夏雨一般，带给人一丝清爽。2021年上半年，学校开始给所有教师办公室评“和美办公室”。知新楼五楼大办公室的伙伴们集中智慧，取名“沁雅轩”，拿了第一个第一名。可到2021年下半年，办公室重新组合分配，我从五楼搬到二楼，一鼓作气，再而衰了，小低从四楼搬到三楼，所在办公室命名“经英荟”，在第二次评比办公室时以绝对高分拿走了第一。在群里看见一个小视频:小低在滔滔不绝诠释“经英荟”的和美细节，良工苦心——她的模仿总在超越，士气高涨。2021年下半年，因为某些意外原因，我退出了班主任队伍，没能再持续关注班主任团队里的精彩。但到2022年上半年，区教体局出通知要在各学科中考复习研讨会上选报优秀教师和优秀班主任们分享经验，文件上经中需选派一个班主任，我第一个想到的就是小低。果然，英雄所见略同。小低接到任务后，反复选素材，四处积技巧，不断打磨文稿和课件，好几天都忙到深夜。有时候，那股不折腾好就不肯罢休的劲头，让人叹为观止。有天夜里快一点了吧，她还在把刚修好的稿子发给我说一起参谋参谋——瞅瞅，她身上这种可爱的傻气，也不怕人家嫌弃打扰。我提笔准备写小低，猜想小低家人给她取这“低”，肯定别有深意。她似玉中之璞，是未雕琢的玉。《韩非子·和氏》有：“王乃使玉工理其璞而得宝焉。”我所看见的小低，在经中如鹰翱翔。她曾感慨之前呆过的好几个学校记忆都不深刻，可能都是浑浑噩噩的，只有在经中，才感觉成长和学习到很多。这说明她在经中有所期待，就是知道自己想要什么、要成为什么样的人，从而努力去实现。在她身上总能看到璞玉的品格，她让自己内心充盈着喜悦，让每一天都以自己喜爱的方式度过，这是一种能力。小低，是位懂得放低姿态，用心获取幸福的同僚。2022.08.03（未完待续，且看下回《?? 如璎》）
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