今天发11月份的奖,娃们兴奋、期待、紧张。
依然采用同学或老师提名、全体表决的方式,我大多负责计算票数的作用。他们个个渴望的眼神,不忍拒绝。但既然是奖励,就必须起到鼓励、鞭策的作用,不能意气用事。
两个多月的时日,他们已经没有毛遂自荐的了。想尽办法庇护他们的积极性,培养学习的兴趣,多方夹击下,不少娃已经尝到了学习的不易。
凡是提名,没有半数举手的就废除获奖机会。很多人不明白为何孩子听老师不听家长的,除了距离产生美之外,还有一个重要原因是老师说话算数。如果说过的不算数,三次,便失去了效力。家长每每生气,要杀要剐的吓唬。多数是雷声大雨点小,或者没有雨点,孩子精得很,摸到了父母的软肋便肆无忌惮了。父母,也就是摆设了。
荡远了,书归正传。为了让更多同学获奖,我原则上不给重复得奖,除了阅读大奖之外。书法奖,我参照了黄老师的成绩。意在告诉娃们,所有的科目都重要;所有科目上的表现,都是查考范围。当陈奕轩拿到书法奖的时候,眼睛笑得没缝。除了觉得好好练字也是刻苦好学之外,分数略高同学缺席不领奖也让他觉得运气非常不错。
进步奖给了蔡明哲、戴文泽、石梓苏夏文宣等同学,他们欣喜地走在同学们的目光里。被人欣赏的感觉真好,想必比一顿必胜客记忆的更长久,希望此次获奖是他们改变的契机。此项提名,朱李杰提到了H同学。其实我也有想过给他个奖,只是不知道该以什么由头。朱李杰说:“他能听懂人话了,就是进步了!”娃们傻笑,觉得朱李杰用词不当,我能懂朱李杰的意思,H同学虽然语文依然0分,数学在监考老师帮助了考了10分,但他现在偶尔会拿出书了。老师给他一个能力范围内的指令,他偶尔也能执行了。是的,进步奖就是跟自己比,跟他人无关。H茫然地领奖,我也不能走进他的内心世界,希望此次也能成为他华丽转身的助力吧。举手表决时,大部分娃给了赞同票,少数弃权,无一人反对。爱徒们的善良,我领受学习了。
自律奖提名到=给姚历成时,出乎我意料的不是高票,而且有反对票。问娃原因,说幼儿园时犯过错。我说那是过去,跟现在无关。且,据我了解,事情原本不是她的错。问及她在其他课上是否也能管住自己,答曰都能。我做主,把奖发给了历成。哎,娃娃们的过分羡慕的小心情,希望都能转化为动力。如何调节孩子们之间微妙的关系,形成良性竞争的班级生态,是个问题,得留意、得下大工夫。
优秀生俊泽没有得奖,他肯定没有想到。此娃,开学以来可圈可点,亮点颇多。课最近发现上课有点小走神,挺喜欢躺在椅背上,还不时摆弄铅笔、橡皮。提醒过两次,效果不大,想揍,但发现没有到非惩戒不可的地步。这次有人提议,但被我否了。虽有不忍,但若想让优秀生也在原来的基础上更上一层楼,必须狠点。
看到他羞红的脸,失望的眼神,又想到第一次留他写字的情景。留一次写生字,书写大有改观,希望这次,他也能再接再厉了。孩子太顺了未必好事,望今天是他人生又一次的挫折教育。
其实,所谓大奖都是些小玩意:笔帽啦,橡皮啦、书签啦、本子啦。希望这仨瓜两枣换取爱徒们的自强不息,也完成了我“美元加大棒”的教育理想!
壮汉老韩饮泣良久,林沐宸全票当选,卫生奖只有刘嘉昊、成昊宇……
想想今晚,几家欢喜几家忧。但看着爱徒们热乎乎的阅读场景,我知道他们都在努力!如此,是极好哒!
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