今天发11月份的奖，娃们兴奋、期待、紧张。
依然采用同学或老师提名、全体表决的方式，我大多负责计算票数的作用。他们个个渴望的眼神，不忍拒绝。但既然是奖励，就必须起到鼓励、鞭策的作用，不能意气用事。
两个多月的时日，他们已经没有毛遂自荐的了。想尽办法庇护他们的积极性，培养学习的兴趣，多方夹击下，不少娃已经尝到了学习的不易。
凡是提名，没有半数举手的就废除获奖机会。很多人不明白为何孩子听老师不听家长的，除了距离产生美之外，还有一个重要原因是老师说话算数。如果说过的不算数，三次，便失去了效力。家长每每生气，要杀要剐的吓唬。多数是雷声大雨点小，或者没有雨点，孩子精得很，摸到了父母的软肋便肆无忌惮了。父母，也就是摆设了。
荡远了，书归正传。为了让更多同学获奖，我原则上不给重复得奖，除了阅读大奖之外。书法奖，我参照了黄老师的成绩。意在告诉娃们，所有的科目都重要；所有科目上的表现，都是查考范围。当陈奕轩拿到书法奖的时候，眼睛笑得没缝。除了觉得好好练字也是刻苦好学之外，分数略高同学缺席不领奖也让他觉得运气非常不错。
进步奖给了蔡明哲、戴文泽、石梓苏夏文宣等同学，他们欣喜地走在同学们的目光里。被人欣赏的感觉真好，想必比一顿必胜客记忆的更长久，希望此次获奖是他们改变的契机。此项提名，朱李杰提到了H同学。其实我也有想过给他个奖，只是不知道该以什么由头。朱李杰说：“他能听懂人话了，就是进步了！”娃们傻笑，觉得朱李杰用词不当，我能懂朱李杰的意思，H同学虽然语文依然0分，数学在监考老师帮助了考了10分，但他现在偶尔会拿出书了。老师给他一个能力范围内的指令，他偶尔也能执行了。是的，进步奖就是跟自己比，跟他人无关。H茫然地领奖，我也不能走进他的内心世界，希望此次也能成为他华丽转身的助力吧。举手表决时，大部分娃给了赞同票，少数弃权，无一人反对。爱徒们的善良，我领受学习了。
自律奖提名到=给姚历成时，出乎我意料的不是高票，而且有反对票。问娃原因，说幼儿园时犯过错。我说那是过去，跟现在无关。且，据我了解，事情原本不是她的错。问及她在其他课上是否也能管住自己，答曰都能。我做主，把奖发给了历成。哎，娃娃们的过分羡慕的小心情，希望都能转化为动力。如何调节孩子们之间微妙的关系，形成良性竞争的班级生态，是个问题，得留意、得下大工夫。
优秀生俊泽没有得奖，他肯定没有想到。此娃，开学以来可圈可点，亮点颇多。课最近发现上课有点小走神，挺喜欢躺在椅背上，还不时摆弄铅笔、橡皮。提醒过两次，效果不大，想揍，但发现没有到非惩戒不可的地步。这次有人提议，但被我否了。虽有不忍，但若想让优秀生也在原来的基础上更上一层楼，必须狠点。
看到他羞红的脸，失望的眼神，又想到第一次留他写字的情景。留一次写生字，书写大有改观，希望这次，他也能再接再厉了。孩子太顺了未必好事，望今天是他人生又一次的挫折教育。
其实，所谓大奖都是些小玩意：笔帽啦，橡皮啦、书签啦、本子啦。希望这仨瓜两枣换取爱徒们的自强不息，也完成了我“美元加大棒”的教育理想！
壮汉老韩饮泣良久，林沐宸全票当选，卫生奖只有刘嘉昊、成昊宇……
想想今晚，几家欢喜几家忧。但看着爱徒们热乎乎的阅读场景，我知道他们都在努力！如此，是极好哒！
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