第一节下课了，李玉洁一路小跑跟上我：“张老师，我给你的糖好吃吗？”
“呀，不好意思，我还没有吃呢！”我知道娃会失望，但我仍然没有撒谎。对爱徒不撒谎是我的内心要求之一，哪怕理由再华丽。
“我今天一定会吃一颗，然后再告诉你哈！”爱，需要回应，尤其对于孩子。这妞儿从上周开始念叨要送我一个神秘大礼，昨日终于带来。礼物得到肯定不易，不然性格急躁的她怎会等到几天后才给我呢。
上午没有来得及品尝，中午米饭没能吃下，下午广播操比赛前一直不在状态：吃了枣子、饼干和柿饼，依然心里发慌，脚出冷汗。坐下来休息，突然看见李玉洁送来的糖果。圆形的盒子，精致、可爱，一切都是小女生的样子。打开，里面挤满可爱的小糖果。捏一颗置于舌尖，酸酸的、甜甜的，想立即就告诉玉洁糖果的味道。可惜，已经放学了，马上要比赛，只得作罢。
对于别人的爱意，要不爽利地接受、积极地回应，要不干脆利落地拒绝、诚恳地致谢。不然，爱你的那个人该是怎样的煎熬与辛苦。暧昧不清、婆婆妈妈不是仁慈、不是智慧，而是人格的缺陷，品格的污点。
之所以受娃儿们喜欢，我也没有做什么了不起的贡献，只是我会尽力迅捷真诚地回应他们：吃他们送来的甜食、玩他们喜欢的游戏、说他们能听懂的语言；吐槽管教他们的“大人”，果断拒绝他们的无理要求！
积极鲜明的回应不仅是爱的底线与准则，更是智慧的教育手段。研究表明，3岁之前，每天能得到回应的宝宝要比没人交流的娃智商高出两成以上。通俗地说，爱一个人就是陪他说很多话，做很多事；陪他说他能听懂的话，做他喜欢做的事儿。没有积极真诚的回应，哪来有品质的爱呢。很多父母说我已经陪孩子了，为何和孩子还有隔膜，为何孩子喜欢把我关在门外。在教学一线的我深谙其道，很多父母不陪伴，很多父母是假陪伴。抱着手机沉浸在自己的世界，这是很多陪伴的画风。即便能放下手机，也是心不在焉。孩子都是有神性的，他们的感觉没被磨钝，大人的一切他们尽收眼。只是力量弱小，抑或失望，躲起来落个清净。一旦隔阂产生，大人再想走近他们的内心就很艰难了。
我是一个敏感的人，所以能体会到娃娃们细微的反映；我是个执拗的老师，不到坚持不了绝不放手。每天食量很大，可能跟这隐形的高密度工作有关吧。我告诉娃，老师就是一个不停电的天线宝宝，能接收到他们任何讯息，哪怕中午看班也能耳听八方的。试验了几次，他们就坚信不疑，老师无所不能，老师是可以倾诉的朋友
不太精通心理学，但有大量的直接经验：不论是谱系孩子，还是冷漠了的亲密关系，原因都是缺少了诚挚的回应所致。J是，G也是,L更是！
如果有诚意，从即刻起积极回应你在意的。毕竟，错过了的童年难以追回，冷却了的真心难以温暖。在此，我要大声地告诉玉洁：“糖果很好吃，谢谢你，我的小女孩儿！”
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