为了明天孩子们能拿到作文，我今天多有非课堂时间全用于批改作文。4：05分，背部巨疼，耳鸣，但想到孩子们明天能拿到日记本，依然很是欣慰。
本篇日记，也即是第二篇作文，比想象中好很多。可能强调要列提纲，要修改，要注意格式，反复的敲打，孩子们多部分记在心里了。
所有孩子都按时交作文了，仅有两人没有写完，那怕特别慢节奏的L也写了一行标题，一行内容。最好的娃儿，30分钟，200来字，没有大毛病，了不起。
小姑娘李响的日记，一气呵成，有灵气，也有观点、有态度，真情实感，小学生日记应有的样子！
《李响日记》
2021年9月26日 星期日 晴
今天，虽然很平常，不过课程很特殊。
今天是星期日，然后补星期三的课。
今天上午的第四节课本来是音乐课，换成课了。 啊！我的天啊。今天要不上音乐课啊！ 啊！我最讨厌上换课了。哎，要命！
不过第四节课的数学还真不错，因为李老师讲了很多笑话。 我近来慢慢喜欢上数学了，所以，我要奋发图强学好数学！
读完，让孩子们发言，风评不大好。在孩子们看来，一个学生居然敢抱怨老师，这还了得。我赶紧表态：
“注意，这是日记，表达真实的自己很重要，这样是可以的。日记是隐私，原本是不给别人看的！”
真实、真情是日记的灵魂，老师这么一说，孩子们立即转变了态度。这，就是所谓的引导吧！
李悠婷的小日记，已经相当“成熟”了：围绕一两件事儿写，不记流水账；事情说的清楚明白；语句通顺，无大碍，偶有金句闪烁其间：
2021年9月26日 星期日 晴
李悠婷
今天，我用我的漫画和林沐宸交换了一本书，书名叫《怪物医院》。
悄悄告诉你，这本书可好看啦！要不是昨天晚上不小心把漫画装进书包，我都没法交换这本书了！我下课看，午休也看，简直入了迷。
不止这一件，还有其他有趣的事情都在这一天发生。
今天下午的美术课，老师让我们画一幅连环画。我想来想去，想不出来能画什么。突然，我想起了《小红帽》。但是转念一想，这个故事太普通了，怎么能让它更有趣呢？咦，对了，大灰狼不是坏角色吗，我把大灰狼改成正面角色不就行了吗！让大灰狼和小红帽穿越……
这下，我的脑袋里就有了许多画面。入境之后，画起来一点也不费劲。
我今天好开心啊！要是每天都能像今天这么开心就更好了。
每篇日记都给老师惊喜，有人用上“熨帖”等刚刚学过的词，全篇无一字要改，有人字书真美……
绝对的欣赏眼光，宽容的仁慈之心，换来的应该是孩子们对作文的兴趣与热情。这样做，划算啊！
昨天的30分钟当堂作文，孩子们兴奋又高产；今天的全天批改，老师疲惫又欣喜。
想象一下明天的点评课，被盲盒的娃儿该是怎样的欢喜呀！
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