为了明天孩子们能拿到作文,我今天多有非课堂时间全用于批改作文。4:05分,背部巨疼,耳鸣,但想到孩子们明天能拿到日记本,依然很是欣慰。
本篇日记,也即是第二篇作文,比想象中好很多。可能强调要列提纲,要修改,要注意格式,反复的敲打,孩子们多部分记在心里了。
所有孩子都按时交作文了,仅有两人没有写完,那怕特别慢节奏的L也写了一行标题,一行内容。最好的娃儿,30分钟,200来字,没有大毛病,了不起。
小姑娘李响的日记,一气呵成,有灵气,也有观点、有态度,真情实感,小学生日记应有的样子!
《李响日记》
2021年9月26日 星期日 晴
今天,虽然很平常,不过课程很特殊。
今天是星期日,然后补星期三的课。
今天上午的第四节课本来是音乐课,换成课了。 啊!我的天啊。今天要不上音乐课啊! 啊!我最讨厌上换课了。哎,要命!
不过第四节课的数学还真不错,因为李老师讲了很多笑话。 我近来慢慢喜欢上数学了,所以,我要奋发图强学好数学!
读完,让孩子们发言,风评不大好。在孩子们看来,一个学生居然敢抱怨老师,这还了得。我赶紧表态:
“注意,这是日记,表达真实的自己很重要,这样是可以的。日记是隐私,原本是不给别人看的!”
真实、真情是日记的灵魂,老师这么一说,孩子们立即转变了态度。这,就是所谓的引导吧!
李悠婷的小日记,已经相当“成熟”了:围绕一两件事儿写,不记流水账;事情说的清楚明白;语句通顺,无大碍,偶有金句闪烁其间:
2021年9月26日 星期日 晴
李悠婷
今天,我用我的漫画和林沐宸交换了一本书,书名叫《怪物医院》。
悄悄告诉你,这本书可好看啦!要不是昨天晚上不小心把漫画装进书包,我都没法交换这本书了!我下课看,午休也看,简直入了迷。
不止这一件,还有其他有趣的事情都在这一天发生。
今天下午的美术课,老师让我们画一幅连环画。我想来想去,想不出来能画什么。突然,我想起了《小红帽》。但是转念一想,这个故事太普通了,怎么能让它更有趣呢?咦,对了,大灰狼不是坏角色吗,我把大灰狼改成正面角色不就行了吗!让大灰狼和小红帽穿越……
这下,我的脑袋里就有了许多画面。入境之后,画起来一点也不费劲。
我今天好开心啊!要是每天都能像今天这么开心就更好了。
每篇日记都给老师惊喜,有人用上“熨帖”等刚刚学过的词,全篇无一字要改,有人字书真美……
绝对的欣赏眼光,宽容的仁慈之心,换来的应该是孩子们对作文的兴趣与热情。这样做,划算啊!
昨天的30分钟当堂作文,孩子们兴奋又高产;今天的全天批改,老师疲惫又欣喜。
想象一下明天的点评课,被盲盒的娃儿该是怎样的欢喜呀!
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