茂生生的小二班（138）
每周借阅一本书，这周选的《动物奥运会》真不错：图画好，文字好，立意高，有童趣。决定占用一下“午间”时间，这是我三年来唯一一次在中午“聒噪”。当然，还在带他们一圈花花草草后！他们看到了百草园荷叶上水珠儿，东篱园的月季怒放，防空洞旁边白色蔷薇凋落但红色花朵欲燃，当然，还有结荚的蚕豆和油菜。
没有到香远亭的遗憾是有，老师的面子还是要给的。读吧读吧！
刚刚读了两页，孩子们就紧紧捉住了书角放不下了。
从动物们开始入住宾馆开始，孩子们就一直笑得不得歇！
入场，别开生面；比赛，多是出乎意料的结果！
文本的主题真好，奥运，就是人类的和平，大自然的和谐！
奥运结束了，人类与动物告别，那艘黑色的邮轮也是别致：“呀，你们看船底有只眼睛耶，是谁呀？”
“那是抹香鲸，老师！”真是过劲儿的娃儿，所有赞许的目光都投向了王浩宇！
绘本趣味性很强，也有生活情趣，老师想丰富一下文本容量，就多加了个开放性的问题：“刚刚我们看见，动物们基本都是单间。如果你来此入住，可以和一个动物朋友住一个房间，你选择和谁同一屋檐下，也就是选谁当室友？”
太好玩了，孩子们都想参与话题！
“我和大熊猫一起住，因为它皮毛厚，冬天可以让人觉得暖和……”
“我想和长颈鹿一起住，骑在它的脖子上，我可以看到别人看不到的风景！”
“我想和松鼠一起住，撸它的尾巴，很解压……”
“我想和兔子一起住，因为它很可爱……”
“我想和猎豹一起住，骑在它身上跑……”
“我想和大象做室友，一起玩吹泡泡，肯定很过瘾……”
“我想和老虎一起，因为我胆小，它可以保护我……”
一个孩子，一种答案；一种答案，折射出孩子们不同的性格！
性格决定命运，孩子们未来加油啊！
“书，好看吧！”
笑颜如花，纷纷点头！
“愿意假期看两本书吗？一本绘本，一本文字书？”
“愿意！”
牢固的阅读习惯需要不断的陪伴、引导、鼓励和“诱惑”的，老师经常这样，小学毕业时，他们中有很多娃儿生活中已经离不开书了。
张老师常常以此为荣：有了阅读的陪伴，孩子们这一生会丰富很多、随顺很多！
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