孩子在六岁前一定要做好的两件事

6岁以前是孩子成长的黄金时期，可塑性强，也是性格培养的重要时期。

0~3岁主要是安全感和首要幸福感的建立，4~6岁是培养孩子性格，抑制任性的关键阶段。孩子成长的每个阶段前后相承，在三岁以前建立好安全感和首要幸福感，在此基础上，孩子有更多的精力探索外在世界。

在6岁前的这个阶段，做父母的一定要做好两件事情。

第一件事，就是让孩子能够感受别人的情绪，能够读懂情绪。

这件事情对于很多大人来说都非常不容易，何况是孩子。大人之所以那么难，因为小时候没有人引导，不懂何为情绪，大了也不懂得情绪的合理表达。这些间接反映出在6岁以前能够感受到情绪，能够读懂情绪，表达情绪，是何等重要。

那么，作为家长要如何去引导孩子呢？

在孩子两三岁的时候，已经有自我意识，并且能够理解一些简单的词汇。所以，在孩子学说话的阶段，我们要教会他大量的情感类词汇，比如爱，开心，难过，快乐，分享等等。

我们在教孩子说话的时候，往往从名字开始，比如小狗，房子，桌子等等，会觉得那些情感词汇太抽象，孩子也不能理解，教了没有意义。

其实，对于孩子来说，情感类词汇和普通名是一样的。你教他什么，他掌握的是什么。

在生活中用我们可以情感引导的方式来帮助孩子快速的建立大量的情感类词汇。具体可以看《如何用情感引导的方式帮助孩子学会表达情绪》。

当父母经常用情感引导的方式帮助孩子学会表达情绪，以后孩子也能合理的表达情绪，同时也能更理解他人的情绪，读懂他人的情绪。

第二，要读懂规矩。

很多家长要么把孩子管得死死的，要么完全放养，自认为是尊重孩子的天性，结果却造成孩子越大越没规矩。

要让孩子能读懂规矩的前提是学会遵守规矩。

父母要如何给孩子制定规矩，这些规矩又有哪些法则呢？

首先，提前约定规矩。

比如看电视，先跟孩子约定好，看电视多少时间，并且让孩子自己重复规则，听明白了讲清楚了，再让孩子去看电视，到点就关掉，如果孩子哭闹，先处理孩子的情绪。

事后再跟孩子处理事情，让孩子知道规则一旦制定，哭闹是没有用的。

第二，多次违反规则，让孩子承担自然后果，而这个前提是必须提前告知。

比如吃晚饭时间到了，但孩子依然在玩，不肯来吃饭。告诉孩子几点以前就没有晚饭了，只能饿肚子，并且说到做到。

第三，执行规则的过程中，表达父母的爱和信任。

在孩子违反规则之后不要只跟孩子说，我就知道你做不到，你真让我失望，这是在强化孩子做不到的负面感受，对自律毫无帮助。

我们可以跟孩子一起想办法，并且跟他说：妈妈知道你其实挺想遵守规则的，但这个确实太好玩了，没能管住自己，我们一起来制定一个相应的惩罚，来帮助你来约束自己，好吗？

这不仅表达了对孩子的爱和信任，更是帮助孩子去强化他想要遵守规则的心理，并引导孩子自己说出一个惩罚，来进行自我约束。

没有什么比从孩子自己嘴里说出来的更有效。

最后呢，制定规矩的时候也要有弹性。孩子对于规则一直遵守的很好，可以给予适当的增加弹性。

比如看电视，平时只有周末能看电视，寒暑假的时候可以适当放宽一些。

规则的弹性也是带给孩子思维的弹性。让孩子看到现实生活中的事情并不是一成不变的，未来，也可以让孩子学会跳出规则，去解决问题，懂得变通。

父母带着爱和信任，让孩子懂得规则，遵守规则。孩子走出外面也知道，没有规矩不成方圆，会读懂规则，主动去遵守规则，知道什么事情能做，什么事情不能做。

6岁以前帮助孩子做好这两件事情，将会使孩子一生受益。