收到一位初中妈妈的求助，说儿子在学校里打牌被老师抓住了。老师非常失望，明明是颗好苗子，很看好他，偏偏无法管理好自己，在学校里做这样子的事情。了解到学校老师已经做出相应的惩罚，我跟妈妈说，等孩子回来千万不要先指责他、说他的不是。孩子玩心重，出现这样的事情被老师抓到了，他心里也肯定也很难受。如果学校已经做出合适的惩罚，那么家里需要做的不是再对孩子责骂或讲道理。妈妈也说，以前遇到这样的事情，第一个肯定是先骂他，说他的不是，教育他，和他讲道理，结果孩子更加不往心里去。但是如果不教育他，他更加不会改。这是很多家长的心态，觉得孩子做错事情了，一定要先狠狠的教育他。对孩子的教育肯定不能少，关键是如何能够教育好孩子，让孩子不仅能够意识到自己的问题，更能够为自己所做去承担结果，以及避免下次再犯同样的错误。孩子做错了事情被老师批评、惩罚，这个时候已经是情绪低落、比较难受，如果回来再遭家长的责骂，孩子的内心会失去一个支撑的力量，会觉得自己无依无靠，没人理解，也会觉得自己就是这样子的人了，不仅不改变自己的言行，甚至还会破罐子破摔。
我跟妈妈说，第一、不要责备孩子，第二、去关心和理解孩子，做点好吃的给孩子。第三、合理的引导。很多妈妈第一步就做不到，控制不住自己的情绪，忍不住的要去说教孩子、跟孩子讲道理。如果我们第一时间先责备了孩子，那么第二第三点也很难去做到。在不责备孩子的前提下，我们用同理心去关注到孩子的内心。比如妈妈可以跟孩子说：儿子，今天发生这样子的事情，你心里一定很难过吧？仅这么一句就能让孩子感受到妈妈对他的理解，他的戒备心、对抗的情绪就会放下来。接下来要告诉孩子的是：儿子，妈妈相信你，能自己处理好这件事情。当我们理解孩子，相信孩子，孩子得到的是一种支持的力量，他会觉得我出了这么样子的事情，妈妈不仅没有骂我，反而能够理解我，我真的不应该做出这样子的行为，这个时候他的反思才是发自他内心的。家长都习惯性的给孩子讲道理，事实上，孩子懂的道理比家长更多。发生这样子的事情是教育孩子的一个契机，也是我们平常所说的机会教育。父母可以通过自己在工作上的事情，生活中的事件，遇到问题如何处理，以及哪些原则需要去坚持，为人处事的方式如何，通过自己身边的例子让孩子看到，在哪个阶段什么事情该做，什么事情不该做，用这样子的方式比给孩子讲100个道理更有用。比如有位妈妈早出晚归，下班回家还要照顾孩子，觉得非常辛苦，希望孩子能体谅她。跟孩子说自己上班的辛苦，孩子一点都不理解。后来有一次带着孩子去公司，在路上让孩子感受到妈妈平常上下班坐地铁时的情景，以及在工作上忙碌的身影，此后孩子更能够理解妈妈的辛苦，并且主动关心妈妈。有的时候我们用自己理解的角度去跟孩子讲，孩子不一定能明白。有时孩子懂这个道理，当我们不断的灌输的时候，往往容易产生对抗情绪。身边发生的任何事情都是教育的契机，最关键的是我们能否更多的支持和理解的孩子，并在恰当的时候合理引导孩子，让孩子内心感应到，这是教育能起到的最好的作用。
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