不少孩子从上网课开始，父母也为了孩子学习的方便，给了孩子一部属于自己的手机。青春期的孩子给他一部属于自己的手机，而且又没有和孩子约定使用手机的时间，一旦孩子的自律性不够，说得残酷一点，无疑于自断前程。很多孩子从上网课开始就脱离不了手机，当家长想去约束他的时候，孩子的一句话：老师作业都布置在手机上！就把家长给噎住了。昨天我也碰到了一位青春期孩子的家长，说孩子除了手机玩游戏，其他都不感兴趣。
妈妈说，老师布置的作业都在手机上，怎么约定？根本没办法。多少父母是这样子过来的！！因为最初上网课的时候，作业确实都在手机上布置。所以孩子说要用手机，家长多数都不会反驳他，虽然很无奈，但因为学习的需，要只能让孩子自己来安排。而在目前的情况下，孩子一句“老师作业都布置在手机上”就把家长难住了，我真的很想问一句，家长有没有真正的去关心到孩子，去了解到孩子的学习，了解到学校里的情况。我家孩子也正好处在初三阶段，虽然老师会在班级群里布置一些作业，这些通常都是在课堂上讲过，是老师出于责任心在群里再强调一下。同时，班上的学习委员会把当天要做的作业再发一次到群里。手机群里有布置作业，但是这并不是孩子说的，老师都把作业布置到手机上，我相信一般学校也不会这么做。老师有这样的操作，而当孩子强调作业都布置在手机上的时候，家长为何不去反思一下，当前的情况下，老师为何要把作业布置在手机上？孩子说的是否事实？当父母能够进一步去了解到背后的情况，对于孩子手机的问题，我想家长也会有更好的办法来解决。而不会因为孩子的一句话而没有了下文，导致后面的用手机的情况越来越严重。手机是一把双刃剑，用好了能为我们所用，用不好就带来无穷的痛苦。尤其是对于青春期的孩子来说，他们正处于快速发展时期，这个阶段的自控能力又有限，同时加上很强的好奇心和探索能力，一部手机很容易让他陷入其中。有些孩子用手机也有可能是他们的自救行为。在初中阶段，孩子的学业压力、性的发育、荷尔蒙的快速增长、情绪能量的波动，对于孩子来说都不是小事件，会带来非常大的影响，而有些方面他们又解的又不够多，没有地方可以排解，也没有理解他们的人。在当前这样的情况下，最能帮他们减压的，能够释放的，就是在玩手机玩游戏的时候，那一刻他们的心情是愉悦的、放松的，也是在做最真实的自己。很多孩子出生后拿到的是一手好牌，却因为后天的环境、因为养育人对孩子的不了解，给了孩子错位的爱或者成长过程中不相容的环境，偏离了成长的轨迹。青春期往往是各类问题爆发的高峰期，也是亲子之间矛盾最大的时刻。青春期的孩子开始主张自己的权利，不想像小时候一样一切都听父母的安排。有些孩子会直接和你对抗，有些孩子却用沉默来反抗这一切。无论是哪一种，当亲子关系出现了问题，那么孩子的很多问题，父母在当下是无法直接解开。这个时候千万不要硬碰硬，我们可以借助第三方的力量，比如孩子崇拜的某个人、孩子的老师，或者亲戚中孩子比较聊得来、又比较有理念的长辈，也可以找有经验的心理咨询师，只有当我们把孩子的心结打开，重新建立好的亲子关系，才能进一步处理好孩子后面的问题，才能更好的引导到孩子。
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