我们人有三大感元，视听体，是我们认知世界的主要通道，我们的情绪来源或出口也往往与感元相关。对于孩子来说，感元更是学习管道。
参考文章《发现孩子的先天学习管道，提升孩子的学习能力》
今天主要来详细说说视觉感元。
说起视觉，我们传统的观念就是跟眼睛看到的相关。
汉语的博大精深，更容易让我们理解视觉的层次。
我们平常最长说或用的“看”“见”。事实上“看”是“看”，“见”是“见”。
《说文·目部》：看，睎也。本义：用手加额遮目而远望。引申义：指估量。
《说文》本义是“睎”，即以目视物。
“看”表示以视线接触人或事物。
这是视觉的第一层次。
“见”的甲骨文上面一个大大的眼睛，下面一个卩。见即看见，显现，表示视的结果。
《礼记·大学》里有这样三句话：“心不在焉，视而不见，听而不闻。”这里的“见”和“视”同时出现，视就是看的意思，见即看见，表示视的结果。
视觉的第三个层次是“观”。
在《说文解字》中，对于观的概念，也有特殊的说明。
普通的用眼睛看，叫做视。非常认真的用眼睛看，叫做观。最高级的看就是“观”，透过事物的表象，看到事物的真相。不做任何判断，去经验。
视觉的第四个层次是“察”。
在《说文解字》中，察，复审也。
这个“察”字是“房子”+两个相反的“人”+“双手摆弄器皿中的某物”。可以解读为，在庙宇内，人来来回回地用手整理祭祀器皿中的祭祀物品，害怕出现纰漏。
察不仅是识别有形的，还能识别无形的。观，是从尽可能大的范围来看；察，就是尽可能仔细地看，包括用手翻动、探查。
视觉系统是人类最为重要的感觉系统，人的大脑皮层有三分之一的面积都和视觉有关。人从外界接受的信息中，视觉占据绝大多数，并且能够有力影响人们的认知、决策、情感乃至于潜意识活动。
视觉的不同层次带来不一样的结果。你的视觉在哪个层次呢？
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