在小学一年级孩子的眼里，往往老师是权威，书本是权威。
而现在的书本，不知道是出于什么原因，出了不少错误。当看到这样的（huir）拼音时，反正我是不会读，孩子看到时也觉得好奇怪。我让孩子指出错误，并把正确的写上去。没想到，孩子找来一支水笔，该涂涂，该写写，比起大人的心理，更加爽快。想起自己的学生时代，对于老师、书本，都是绝对的权威，跟着他们的思路，甚至都没有起过半点怀疑之心。这有好的一面，尊重权威，心中有敬畏；也有不好的一面，会导致依赖书本，不敢质疑。网上也查到资深语文老师的一个说法，说是强调儿化音。对于一个拼音都还没掌握好的孩子，强调儿化音起的又是什么作用呢？孩子写完以后，我跟他说书本上也不一定全对，下次看到有错误要勇敢的指出来。同时，拿了大宝当年上小学时发的字典，翻到错误的拼音那一页，告诉她字典也会出错。这样子告诉孩子的目的并不是要她去挑战权威，而是让她明白，学知识的过程中书本可能会出错，老师也可能会讲错，我们学习的时候要有自己的思辨能力，要敢于质疑。现在的孩子，灵性更大，也不像我们那个年代，傻傻的学习。因此，对于孩子的启蒙教育也尤为重要。首先，创造一个安全的、无压力的环境，孩子才能更好的表达自己的观点，不会因为提问题或者说错了而被嘲笑、打压。其次，认真倾听孩子，尊重孩子的观点，让他感受到他提出的意见是有价值的，得到鼓励的，增强孩子的自信心。第三，培养孩子的独立思考能力，学会分析问题，辨别是非，遇到问题时有勇气提出质疑。第四，支持、鼓励孩子。给予孩子持续的支持和鼓励，他们会在断尝试和挑战中成长，发展出自己的思辨能力。第五，家长的以身作则。身边人往往是孩子模仿的对像，家长以身作则，更能培养出孩子的质疑勇气。培养孩子敢于质疑的勇气，不仅培养孩子独立思考能力和解决问题的能力，也是增强孩子自信和拓展视野的过程。
有些东西如同种子，一个念头种下后，有合宜的环境，便会生根发芽。
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