首先先说一下结论，抄作文，是有用的，但是不一定是最高效的。
从教育的认知上来说，一个人的学习分为两种路径，一个是“自然主义”，一个是“结构主义”
自然主义是人对于这个世界最为基本的，原始的学习方法，简单来说，就是模仿。
比如一个人很多时候吃饭用筷子之类的，都是依靠模仿得到的。
而使用自然主义的学习方法，最主要的特点就是“你不需要创造”
比如吃饭，你不需要创造一个新的吃法，比如走路，你也不需要创造什么步伐。
所以你就按照自然主义的方式去学习，模仿能够让你最快速的获得成功。
自然主义的特点就是，创造“知其然”的过程，但是没有必要“知其所以然”。
所以很简单的地方就在于这里，你不需要知道筷子的物理学原理，只要知道如何用就行，其实很多时候，根本没有必要知道“所以然”。
而第二个，就是结构主义，结构主义本身来说，是“知其所以然”的过程。
也就是，如果用结构主义的方式来学习，比如你用筷子，你得先学习杠杆原理，了解力的关系。
而当你学习了这些知识之后，最大的好处就是你能够对于世界做出“判断”。
什么叫做判断呢？就是你并不是模仿而用筷子，而是“创造”了使用筷子的方法。
所以，如果你做的事情，需要“判断”，而不是“单纯使用”的时候，建议大家用结构主义的方式学习。
那么接下来，这个问题就很好解决了。
首先第一个，对于低年级来说，抄范文肯定有用的。
甚至记叙文的学习，通过抄是很有价值的。
为什么记叙文很重要呢？其实也很简单，对于记叙文来说，所谓的“判断”需求是很低的。
比如命题作文，如果读过初中的孩子都知道，就是换个题目，改个开头，改个结尾，然后让作文稳稳的套作就行。
所以初中之前，抄范文一定是有价值的。
但是到了高中，就不一样了。
议论文本身，更重要的是“审题和判断”。
也就是说，对于议论文来说，很重要的一个点就是你要“判断”题目要写什么，用什么语言论证。
这个时候，积累对于高中来说价值就不大了，你积累再好的素材，“判断”没做好，那就会有问题
——素材的错用在议论文中可能已经算是最为普遍的问题了。
所以说，在这里给大家一个建议，作为记叙文学习，多抄范文，自然成绩上去了。
在高中议论文的学习，抄范文的作用就不大了，你要知道范文的论证语言之所以能写出来的“所以然”，然后再根据这些“所以然”来对新问题进行回答。
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