影响孩子语言发展的因素有哪些？

在1.5-4岁的亲子课、感统课过程中，除了孩子的身体协调动作发展以外，家长们最关心，最在意的就是孩子们的社交、语言能力的发展了。

有不少家长觉得自己明明很用心，可是孩子就是难开“金口”，不说话、说话晚、说话不清……这到底是为什么呢？

语言发展受到多种因素的影响，包括遗传因素、年龄、环境因素和教育因素。各种影响因素的相互作用，导致了儿童语言发展的障碍。

影响幼儿语言发展的最主要因素有：

1.环境因素。主要包括父母文化程度、父母职业、带养人的文化程度及语言、家庭经济状况等。语言的发展与环境所提供的信息刺激量的多少有关，接受外界信息刺激多的孩子，其语言发展就快于其他儿童。但是前提是有统一的语言环境，多语言环境会刺激宝宝大脑语言区的发展，但是也会造成孩子语言逻辑转换迟缓，开口晚的可能。

2.年龄因素。语言学习显然受年龄的影响。年龄是影响词汇发展最主要的因素。同时年龄也是影响语法发展的一个重要因素，随年龄增长，逐渐出现各种短语结构。

3.教育因素。家庭教育对儿童早期语言的发展有巨大的作用父母经常阅读育儿书籍，孩子的语言发展优于其它小儿。幼儿园教育具有家庭无法替代的效果，通过合作性游戏可提供做练习及增进语言技巧的媒介，孩子们在游戏中通过相互接触、学习,可促进各自的语言发展。此外，这些因素也会在一定程度上影响幼儿的语言发展：

4.器官问题。幼儿成长阶段若有脑部发育不全、脑受伤或先天性障碍时，语言发展必然会迟缓。
5.健康问题。体质瘦弱或长期生病的孩子，可能因游戏机会减少，学习经验欠缺，而不如健康幼儿的语言发展顺利。

6.学习能力。某些幼儿因具有较敏锐的学习和模仿能力，语言发展得较早、较好；反之，则语言发展容易有偏差、迟缓的情形。

7.性别差异。一般而言，女孩的语言发展起步会较男孩早，而且口语表达能力也较好。但在进入小学后，性别差异现象就会减少，男孩、女孩的语言能力也没有明显差别了。
8.人格特征。先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿，语言能力会较差些。

而这些情况，绝大部分是受孩子的感觉统合发展状态所影响的，通过了解孩子的感觉统合发展情况，调整家庭代养方式，是能够帮助孩子语言能力发展的。