你以双眸燃烧我的诗句,我以苦修等待天涯的相逢。
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一所学校最主要的中心工作就是教学。教学是教师的教和学生的学所组成的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习文化科学基础知识和基本技能,促进学生全面提高,成为社会所需要的人。
教室是教师与学生实现教学目的的场所,教室应该给予教师和学生一种安心的、无拘无束的感觉。不论是教师还是学生都能够在教室里面找到一份属于自己的最自然的舒适感,这就是一间润泽的教室。在润泽的环境中,物与人、人与人是和谐美好的,交流是真诚的,彼此是尊重相互信任的。
作为教师,如何才能打造一间润泽的教室呢?读了佐藤学的《静悄悄的革命》后,让我对此有了一定的思考。
一、信任 润泽教室的基础
“一间教室给孩子们带来什么,取决于教室桌以外的空白处流动着什么。相同面积的教室,有的显得很小,让人感到局促和狭隘;有的显得很大,让人觉得有无限伸展的可能……”是的,教室里除了师生就是桌椅板凳,这是具体存在的事物。世界上没有哪两间教室是相同的。如果师生之间、生生之间相互信任,教室就会成为孩子们温馨的港湾。反之,有些教室就会成为孩子们厌烦的地方。如果有一种信任在教室里弥漫的话,每个孩子将会变成爱学习的天使。
课堂上,当老师提出问题,有很多孩子害怕举手,他们怕回答错误时遭到老师的责骂或者是同学们的嘲笑。这时老师要充分信任孩子,对孩子不正确的答案给予包容,并且积极鼓励孩子们大胆表达自己的观点,成为学习的主人,充分发挥学习的主动性。
在班级事务的处理中,一定要积极培养班级小助手,相信他们的自身能力,给孩子们锻炼自我的平台。一堂班会课的设计、一场联欢会的筹划、一次班队活动的开展……都可以交给孩子们自主去完成。
值得一提的是,教师对孩子们所有的信任都应该发自内心,而不只是流于形式,只做表面工作。信任是相互的,如果教师充分相信孩子们,孩子们对教师更是百般依赖,在他们的心目中,教师就是标杆和权威。
信任是打造润泽教师的基础,有了信任,才有可能建造一间润泽的教室。在这间润泽的教室里,每个人的呼吸柔和、人与人之间相互信赖……
作者简介
心灵的舞者,随性率真,对大千世界充满好奇。一个喜欢在文字中行走,热爱教育的教书匠。
香落尘外书斋
作伴结庐工作室
总编:湛蓝
编辑:
风碎倒影、陈风华
总编助理:无兮
美编:ETA
你以双眸燃烧我的诗句,我以苦修等待天涯的相逢。把我的思念寄给你吧!就以月光为筏,以清风为摇橹,划进你冬意深沉的梦想......在长江浩流的梦境中,在雾霭重围的日子里,我是一枚小小的舟子,从未停止向彼岸的你进发。
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