所有的孩子都会长大，除了一个人。
这个不想长大的男孩子叫彼得·潘，彼得·潘不想长大，只想永远活在童话世界里，在他的世界里，有仙子，有海盗，甚至还有美丽的人鱼。
他也永不回家，他老在外面飞来飞去，把一代又一代的孩子带离家庭，让他们到“梦幻岛”上去享受自由自在的童年欢乐。
彼得·潘是童话中著名的人物，永不长大，住在梦幻的“永无乡”里。
而显然，每个孩子心中都住着一个彼得·潘。
不想长大，是很多孩子的心声。
接触越来越多的案例，我发现，这也是很多青春期孩子痛苦的根源。
1
长大好麻烦
“老师，你以前小的时候想找大吗？”
一个孩子睁着大眼睛望着我，认真地问。
我有些意外，认真想了想，说：“我小时候很想长大，因为长大了可以自己挣钱，自己说了算，很自由。”
她撇撇嘴，显然，这个答案让她有些失望：“我一点都不想长大，长大好麻烦。”
接着，她滔滔不绝地罗列着现在要面临的种种困难，学习的、人际关系的、父母相处的、自我成长的……每一样都让她焦头烂额，更何况这些问题很多时候是同时出现的。
她怀念小学时的生活，那时候学习的科目很少，她随便学一下，就能稳居班级前几名，同学们也都喜欢她，即使她狂妄一点，因为有成绩镇着，大家对她也都是敬佩、仰望。
人际关系也很简单，高兴就在一起玩，不高兴就跟别人玩，没什么烦恼，每天除了学习，就是玩，每天都很开心。
上了初中不一样了，人际关系复杂了，太张扬了会被人说高调，太内向了会别人忽略，没有存在感。
学习压力大了，一下子八九科的课程，每天都有写不完的作业，背不完的书，时间被填得很满，连喘息的时间都没有。
老师不会像小学时哄着大家学习，每天都拼命以各种方式让大家认清形势，努力学习，不然考不上高中，未来都毁了。
总之，一切都变了。
人生过到这里，已经够辛苦了，更何况继续往下，还有工作，还要挣钱养家，还要养自己的孩子，养自己的父母，妈呀，想想都让人发怵。
我打量了自己一下，原来，我们这些成年人，在孩子眼中，是过着如此凄惨的生活的，而他们，坚决不愿过这样的生活。
紧接着，她便进入幻想模式：“要是我爸妈再有钱一点，能帮我买两栋房子，我到时候可以靠收租生活，哇，那简直太爽了。”
想了想，又觉得这样似乎还不够：“我要找一个很爱很爱我的人，每天给我煮饭、做家务，带我到处旅游，我想要什么就给我买什么。”
我找不到合适的表情，只得不知可否地笑笑。
做梦的权利，还是可以保留的。
2
我想永远逃避下去
“我知道自己在做什么，我就是在逃避，我就是想逃避。”
这个孩子已经好长一段时间没去学校，起因是在学校跟好朋友闹了矛盾。
“我不想面对，我不想解决，我就想一直这么逃避下去，只想待在家里，只有待在家里我才开心。”她继续补充道。
“那你打算逃避多久呢？”我问
“没有多久，我就是要一直，永远逃避下去。”
我苦笑一下，能把逃避说得如此坦然，如此理直气壮的，也是一种能力。她丝毫不掩饰，就是这么大义凌然地说着自己的“逃避宣言”，仿佛她是在坚持一项伟大的、艰难的革命事业。
长大总是要面对很多困难，很多以前没想过，没碰过的困难。我们被吓到了，把头一缩，装鸵鸟，看不见，听不到。
面对问题是大人的责任，与我无关。
我试探着问：“假如你靠自己解决了问题，不会觉得有成就感吗？”
她想都没想，斩钉截铁道：“我不会有成就感，我也不想解决，光是想想就很麻烦。”
她用与年龄相比，明显过于稚嫩的声音说：“为什么人要长大，要面对这么多问题，为什么不能像小时候一样，什么都那么简单，那么容易？”
长大，意味着痛苦，意味着无奈，意味着恐惧。
我想拼命鼓吹着，长大很好呀，自己挣钱，自己花，多有成就感，想去哪里就去哪里，想多晚回家就多晚回家……
她瞥了瞥我，一副洞穿一切的样子：别想骗我，你们每天过得那么苦逼，天天加班工作，房贷车贷，看老板脸色，哪里美好了？
他们想一辈子躲在童年的“梦幻岛”上，拒绝上成人这条“贼船”。
软的不行，便来硬的？再怎么不愿意，你也不可能不长大呀？
孩子抱着自己的公仔玩具，拼死抵抗：我就是不长大，我就要逃避一辈子！
无奈，叹息。
叫不醒一个装睡的人，也强迫不了一个不愿长大的人。
3
为何痛苦
按照前面的逻辑，这类孩子应当生活得无忧无虑，天真浪漫才对呀？怎么会有痛苦呢？
因为世界不是“梦幻岛”，不会如他们所愿。
世间大部分的痛苦，都来源于不接受。
他们一厢情愿地希望世界按照他们的意愿存在，朋友之间不能有欺骗，老师不能对学生口吐芬芳，考试成绩不能低于自己的预期，爸爸妈妈不能不满足自己的要求……
遗憾的是，这些所有的不允许，很多时候就是世界的常态。
世界怎么能不如我所愿呢？他们百思不得其解。
对于世界的不满，他们不接受，也不愿改变，不想改变世界，更不想改变自己。
对于孩子而言，唯一的办法是什么？站在原地哭泣：为什么会这样？世界为什么会这么不公平？人为什么这么复杂？生活为什么这么艰难？
希望自己有撼动世界的能力，能让周围的一切都随着自己的心愿调整，都要按照自己喜欢的样子存在，不然，我便不高兴。
我们都曾体会过面对茫茫大千世界，感受到自己的渺小与无力的暴击，不过，这些孩子不愿承认自己的渺小，不愿接受自己的无能为力。
他们怨天尤人，一遍又一遍。
看着他们脸上带着晶莹泪珠的样子，又好笑，又心疼。
一个十二岁孩子郑重其事地跟我说：“我怎么才能开心呢？有用不完的钱，我想买什么就能买什么？我爸妈也不管我，我想做什么就做什么。朋友们都喜欢我，都愿意跟我玩。还有一个很爱很爱的人，无论我犯什么错，他都不会离开我……”
我听着，忍住笑，说句实话，谁不想要这样的生活呢？
只可惜，对于普通人而已，它只存在于梦里、幻想里。
因为梦里的东西没有实现便痛苦？是的，他们是认真的。
4
有事找家长
有困难，找家长。是他们的宗旨。
并且，在寻找的过程中还会仔细甄别，哪个家长好说话，哪个家长最容易心软，最经不住自己撒娇，最看不得自己的眼泪。
在漫长的相处过程中，积累了丰富的实战经验，在关键的时候总能派上用场。
只要在学校遇到不顺心的事情，一个电话过去，开启漫长的哭泣、诉说模式，听起来在学校简直过着非人的生活：“我真的很难受，我真的撑不下去了……”先软的哀求，进而坚决而略带气愤地来一句：“你到底来不来接我！”
软硬兼施，将家长拿捏得死死的。
最终，不得不做出妥协，马不停蹄地跑到学校，接孩子回家，稍微慢了一点，孩子还要继续抱怨，受着天大的委屈一般。
“我一接到孩子的电话，心里就发紧，肯定又有事了。”父母们愁眉紧锁，无奈而焦虑。
孩子回到家，立刻眉开眼笑起来，看电视，刷手机，吃零食，简直不要太舒服。看起来，似乎一切都是“万恶的”学校的错。
父母们焦头烂额，天天考虑孩子的前途、未来，想尽办法帮孩子请假、打点关系，忙得脚不沾地。孩子却像没事人一般，享受着家庭的欢乐时光。
他们很奇怪：“又不是活不下去了，爸妈干嘛总是摆着一张臭脸。”
“你不担心你的未来吗？”我尝试问他们。
“我不想，也不想想，我就想现在过得开心点。”
他们说得对，也不对，他们不是不想，而是有人替他们想，父母永远在前面奔忙，他们可以慢悠悠地跟着，岁月静好。
未来是长大的人想的，而我，不要长大。
5
父母给孩子太多的爱
这类孩子有一个明显的特点：单纯、没心机。
很明显，他们的家庭给了他们足够的爱，把他们保护得足够好，才能让他们在其他孩子都通晓人情世故的年纪，依然保有孩童般的纯真。
问题不在于父母不爱孩子，而是给与孩子太多的爱。
不在于孩子接触社会太多的不公与丑恶，而在于面对太少的挫败与挑战，让他们以为世界原本就该如此简单、纯粹。
不在于遇到的问题太多，而在于他们独立面对问题的机会太少。
而他们会感恩，会珍惜吗？不，他们认为一切都是理所应当的。
没有失去过的孩子，不懂得得到的宝贵，他们只会抱怨得到的不够多；
没有被风雨击打过的孩子，学不会迎难而上，只会见到困难便逃避；
真正的单纯不是没见过丑恶，而是经历过不公、打击之后，仍对这个世界保持着希望和善意。
这些孩子像一直生活在真空里，他们保持着一种“心理洁癖”，对于人性的任何污点，都拒绝看见，拒绝接受。
就像生活在童话里彼得·潘，只愿永远生活在“梦幻岛”上，拒绝回到真实的人间。
作为家长的成年人，坚信有一个幻想可以实现：一边没有底线地满足孩子的任何要求，一边跟孩子讲道理，别人不会像爸爸妈妈这么惯着你，社会很险恶，你自己要自立自强。
孩子一边吃着哭闹得来的冰淇淋，一边点头，父母们欣慰地笑。
讲道理不会让孩子长大，亲身经历，披挂上阵，经历风雨才会让孩子长大。
一边热情地跟孩子讲道理，一边帮孩子善后，想办法解决问题，孩子只会越来越留念家这个安乐窝。
对孩子好不是爱吗？当然是。但却是眼前的爱，是短视的爱。
把孩子抱在怀里是爱，在必要的时候，把孩子推出去，是更深刻的爱。
儿童青少年心理分析
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