中考刚完，家长们讨论的特别多，所以近段时间特意关注了今年中考情况。从招生分数来看，其竞争的残酷性超出想象。在我们这个区域来，今年要读普通高中，得分率要75%以上才有可能（100分的试卷，要考75分以上；120分的试卷，要考90分以上；总分840分，得分要630分以上）。低于这个得分率的，只能走民办高中或者职业学校了。这种情况，让后来的家长和考生们充满了焦虑和不安。
这种焦虑和不安，它只是“五五分流”带来后果的表象反应，其深层次的影响远远不止这些。那它到底有哪些明显的影响呢？从社会展现来看，至少有以下几个方面：
其一、大大地刺激了课外文化辅导。课外文化辅导，并没有因为政府限制而减少，反而出现了更不好的趋势，比如：地点更隐蔽，小班和一对一培训更多，费用大幅度提高。以前普通百姓还有可能安排自己的 孩子报读，现在难了，小城市每小时200元打底，大城市估计要翻倍，一般百姓哪敢参与。
第二、普高教育，有可能成为有钱人的游戏。为了能读普高，小孩从小学低年级就开始疯狂补课。长时间，高收费的补课费用，一般的家庭，很难长期负担。起点不一样，条件不一样，大家怎么去竞争？最后的结果是，普通百姓的孩子就被分流了。
第三、小孩，童年不再快乐。现在的小孩，听的最多最有压力的话大概就是：你要不努力，以后高中都别想读。以前的孩子是一切为了“高考”，童年生活影响不大；现在的孩子，一切为了“中考”，他们的竞争从小学低年级就开始。这种竞争态势，不知道对小孩的健康成长有多大的影响，请专家们一定要跟踪研究，毕竟这要几代人的事。
第四、进一步割裂社会，底层劳动人民要想通过教育出头的难度更大。从小教育资源不一样，起点不同，怎么去竞争，最后他们大概率是第一批被分流的。
第五、对被分流的小孩来说，是残酷的，甚至是致命的。在他们十五岁，刚步入少年，心智还不成熟的时候，就被一场考试定了终生，特别是那些得分率在60%-75%的孩子，他们是多么的心有不甘。专家们也许会提出“职教高考”来说事，但请去了解下“职教高考”后面的学习路径，可报考的学校层次及性质，以及后面的就业前景等。至少目前为止，我们的“职教高考”还是很不完善，没有什么吸引力。
第六、中职学校学习环境比较恶劣，这也是家长们不想让自己的孩子被分流的重要原因。现在的中职学校，特别是一些民办中职，抽烟喝酒、谈情说爱、打架斗殴的现象，司空见惯，老师也管不了。请问哪位家长愿意把自己的孩子送进去，特别是在他们心智还不成熟，性格还没定型，最容易学坏的情况下。有可能进去的时候是一个老实乖巧的孩子，出来的时候就成小流氓了。我想那些中考得分率在70%的学生，没有一位愿意和那些得分率在30%的学生在一起学习吧。
第七、这种分流制度，对一些孩子的自信心打击很大。不多说，大家去琢磨。
第八、这种分流制度，也许在人才资源的利用上也是一种奢侈，一种浪费。按照分流比率，得分率在75%以下的，基本没有可挖掘的必要。
个人建议：
一、安排专家针对这种分流制度做事实的调查研究，不要仓促行事，毕竟是影响孩子们终生的大事。比如为什么是“五五分流”，而不是“四六分流”，有什么科学依据。
二、先把职业教育理顺，狠抓职业教育教学环境和教学质量，优化“职教高考”的各项政策和措施等。我们现在的“职教高考”，第一批本科是没有报考资格的；第二批本科可以报考的学校，大部分是民办本科，和一些新成立的职业大学；大部分只能报考高职院校。这些都是制度给他们的安排。
三、要多站在孩子们的角度来考虑问题，制定政策。执政为民，正常情况下，国家的政策制定要有利于大部分人民，社会才能和谐；为大家添堵，无故制造社会焦虑，这样的政策就要慎重。
中考“五五分流”，它的影响远没有这么简单，请政策制定者们三思而后行。
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